认知知觉障碍的康复评价与训练3.pptVIP

基本慨念 工作范畴 通过电子手段遥测康复进展和残疾的健康结局 在一定距离通过由电子传送的策略与设备进行治疗干预 远程康复训练的优越性 任何人、在任何时间、地点、都能接受各种学习与训练 双向互动、信息容量大、个性化训练、远程管理 增加病者在出院后康复的机会和成效 推动家庭和社区康复 给予病者及家人心理社会支持 推动及支援病人自助/互助组织 躯体失认的评价 按指令指出身体部位 模仿指身体部位 回答有关身体部位和相互关系问题 画人体图 改善功能的作业活动 感觉整合疗法 把感觉输入与特定的运动反应联系在一起。 强化辨识训练 强化对身体各部分及其相互间关系的认识 可按指令做动作，或呼出指定身体部位的名称 也可以练习人体拼图 躯体失认的作业治疗 改善功能的作业活动 神经发育疗法 用手法和运动给予触觉及运动刺激，鼓励用双侧肢体或患肢进行活动，建立各种正常的姿势体位及运动模式，重建正常的身体模型。 功能适应性训练 在日常生活中正确的进行提示 躯体失认的作业治疗 三、手指失认（finger agnosia） 指在感觉存在的情况下不能识别自己和他人的手指，包括不能命名或指出被触及的手指。 损伤部位位于左侧顶叶角回或缘上回 手指失认的作业治疗 改善功能的作业活动 感觉整合疗法 增加手指皮肤触觉和压觉输入。 手指辨认训练 按指令辨认手指图、患者本人或治疗师的手指。 手指失