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* * 百分数应用四 利 息 六年级数学组 韩玉丽 说课流程： 一：说教材 二：说教法 三：说学法 四：说教学过程 五：说板书设计 教学目标： 知识目标：使学生进一步明确储蓄的意义， 明确本金、 利息和利率的含义，掌握利息的计算公式。 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能 力和搜集整理资料的能力。 情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。 教学重点：使学生明确本金、利息、利 率的含义，掌握利息计算公 式。 教学难点： 理解本金、利息、利率的含义 以及三者之间的关系，会利用 利息计算公式解答实际问题。 教法： 引导发现法 谈话分析法 学法： 自主探究 观察对比 合作交流 教学过程： 一、激发兴趣 唤起参与 二、创设情境 探究新知 五、充分练习 巩固新知 六、谈谈收获 课堂总结 三、自主探究 获取新知 四、共同探讨 总结公式 讨论 1.你知道有哪些主要的存款方式吗？ 2.你能举例说明什么是本金、利息吗？ 3.什么是利率？ 我国的利率由中国人民银行统一规定的，根据国家经济的发展变化，利率也是可以调整的。如： 2008年11月27日 3.87% 3.60% 3.06% 2.52% 得利率 五年 三年 二年 一年 存期 整存整取 2010年4月10日 3.60% 3.33% 2.79% 2.25% 得利率 五年 三年 二年 一年 存期 整存整取 利息=本金×利率×时间 银行年利率： 3.60% 老师把5000元存入银行，存期5年。老师可得利息多少元？ 请你帮老师算一算 1999年 11月1日 2007年8月14日利息按20%纳税。 国债和教育储蓄的利息不纳税。 2007年8月15日 2008年10月8日利息按5%纳税。 2008年10月9日以后利息暂停纳税。 当堂训练（A级）我是小法官 (1):把钱存入银行，只对国家有好处（?? ） (3):利息=本金×利率×时间 （?? ） (4):利息=税后利息 ? （ ? ） (2):年利率和年限相同，存入银行的本金越多，利息就越多。 （ ） (5):国家债券存款也要缴纳利息税.（ ） 1、张阿姨购买了三年期的国库券8000元,年利率是3.33%,三年后可得本金和利息共多少元? 算一算 B级 1、存二年期的，年利率是2.79%； 2、先存一年期的，年利率是2.25%，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。 选择哪种办法得到的利息多一些？ 5000元存2年怎么存合算？ 请你帮老师出主意！ 谢谢！ C级 同学们，在本节课的学习中你有哪些收获？
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