语文人教版七年级下册《“形神兼备”的外貌描写》教案.docVIP

《“形神兼备”的外貌描写》教案 重庆市开州区西街初级中学 赵华国 教学目标： 1、通过示例分析，使学生明确写出 “形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。 2、通过具体习作练习，使学生掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”。 3、提高学生人物外貌描写的习作水平 一、漫画导入 1、给出几组人物漫画，让学生说一说画中人是谁； 2、教师和学生共同讨论，为什么大家能够准确说出画中人——因为画中人物特征明显 3、教师小结：我们之所以可以非常容易的看出画中人是谁，就是因为这些画特出了人物的外貌特征，也就是说画画的人抓住了被画人的相貌特征。同时，大家还应注意作者也把握住了人物的精神品质，因此，画像“形神兼备”。 4、导入写作，我们语文写作和画画是一样的道理，只不过画家用的画笔，对人物进行描绘，以图画的形式展现出来，我们用语言文字，对人物进行描写，以文章的形式表现出来。好的那么我们也就清楚了，我们在进行人物外貌描写就应该做到形神兼备。 二、教师与学生互动解决基本问题： 1、那么什么是形神兼备？ 首先，形指什么？ 形——一个人的外在形态。 包括，容貌、神态、衣着、身型、姿态等。 神——一个人所具备的性格特点和精神品质。 2、今天我们着重解决，同学们作文中人物塑造中普遍存在的问题，即，人物外貌描写面面俱到，人物形象干瘪的问题。 三、给出范文，进行范例分析，明确写法。