一年级持轻物掷远单元设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 一年级持轻物掷远单元设计 上师大附外小 俞阳 指导思想 本单元教学设计紧紧围绕“健康第一”的指导思想，注重从学生的兴趣出发。教学中，围绕教学重点，将轻物掷远的教材与小游戏、竞争相互结合的形式开展，既满足了学生爱玩、好动的心理又可以激发学生的学习兴趣，同时发展了学生的投掷能力。 相关分析 1、教材分析 投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样，器械丰富，富有童趣，深受儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力。培养学生团结协作意识和积极进取的良好品德。学生在一年级第一学期中，已经学习过轻物投准，已经初步学习了肩上投掷轻物的动作方法，通过本单元的学习，进一步巩固肩上投掷的动作，为以后的小沙包掷远打好基础。 2、学生分析 本单元教学的对象是一年级的学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但他们注意力不够稳定，不持久，容易受外界事物的干扰，他们的合作能力较弱，尚未形成正确的评价水准。 学习目标 1.初步学会持轻物掷远的动作，快速自然挥臂，学会简单的肩上投掷的方法 2.提高学生投掷能力和四肢的协调能力 3.体验投掷的快乐，感受集体活动的乐趣，学会关心身边的人和事,多动脑思考，善于和同伴交往，培养学生的团结协作意识,并能进行简单的评价 教学策略 1、从兴趣出发 本单元力求从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生的学习兴趣，在本单元教学中，安排了各类的小比赛和小游戏，例如在第二课次中的打击空中球的小游戏，在兴趣盎然的气氛中，引导学生向前上方出手的正确动作方法。 2、乐于合作，积极锻炼 在本单元的教学设计中，课堂教学以小组合作的形式展开，在活动过程中有意识的培养学生相互帮助，相互合作的意识，把个人与集体相融合，初步形成集体意识和合作精神。 3、学会评价，提高交往能力 鼓励学生能够做出简单的相互评价，知道自己和伙伴存在的不足，从而提高自己和小伙伴的投掷能力。 上师大附外小一年级持轻物掷远单元计划 年级 一年级 学习内容 持轻物掷远 课次 4 单元目标 初步学会持轻物掷远的动作，快速自然挥臂，学会简单的肩上投掷的方法 提高学生投掷能力和四肢的协调能力 体验投掷的快乐，感受集体活动的乐趣，学会关心身边的人和事，多动脑思考，善于和同伴交往，培养学生的团结协作意识；并能进行简单的评价 教学重点 快速挥臂 出手方向合适 课次 教学内容 学习目标 重点难点 教与学的主要方法手段 一 轻物掷远 不同器材抛投 不同方法抛投 抛投比远 1.学会将轻物向各种方向抛投 2.发展学生的四肢协调能力 3.培养学生的学习兴趣和创新意识，发展学生相互学习，激发学生的竞争意识 重点： 不同的挥臂方法 难点： 挥臂方向 引导学生用海绵球、羽毛球、三毛球等器材进行抛投练习；并正确掌握持“球”动作。 教师引导学生：各种方法的抛投练习 组织学生双人或多人之间的抛投比远。 引导学生做出简单的评价：哪种器材能扔的远？哪种方法扔的远？引出肩上投掷的动作方法 一起学一学“肩上投掷”的方法 二 轻物掷远 打击空中球 一起画“彩虹的弧线” 投过一定高度的“横绳” 1.学会将轻物掷远正确的掷远方向 2.增强学生的上肢力量，提高协调能力 3.激发学习兴趣，能够挑战自我的勇气，提高学生注意安全，培养学生关心他人的好品质以及能做出相互简单的评价 重点：出手方向 难点： 快速挥臂 教师抛羊角球，学生打击羊角球。引导学生向前上方出手的概念和方法 教师示范，让学生观察，提示球的飞行轨迹像彩虹的弧线。 学生分散练习，一起画彩虹 从不同距离处将轻物投过一定高度的横绳 分组练习，相互检查，是否有进步了 三 轻物掷远 向下掷反弹球 掷海绵板 投过一定高度的横绳 快速投板 1.学会持轻物掷远掷的动作方法，初步学会快速挥臂 2.增强学生的上肢力量，协调性和灵敏性 3通过活动体验与同伴合作的乐趣，提高学生的学习兴趣，培养学生相互协助的精神和集体意识 重点：快速挥臂 难点：出手方向 教师示范讲解，强调“嘭”的声音 学生小组练习 教师示范讲解，两人一组投板练习方法 学生两人一组，一人持板，一人投掷练习 投过一定高度的横绳 学生分两排面对面站立，教师持板从中间快速跑过，学生快速挥臂投板 四 投掷竞技场 小组练习 挑战自我 投掷小竞赛 1.初步学会持轻物掷远的动作，快速自然挥臂，学会简单的肩上投掷的方法 2.提高学生投掷能力和四肢的协调能力 3.体验投掷的快乐，并能不断挑战的勇气和信心，多动脑思考，善于和同伴交往，培养学生的团结协作意识；并能进行简单的评价 重点： 快速挥臂及合理的方向 难点： 快速挥臂 协调用力 1.学生分小组练习，互相帮助练习 2.设置不同远度