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《计算机专业英语》课程整体教学设计 管理信息 课程名称：《计算机专业英语》 制定时间 ：2010.9.1 所属分院： 制定人： 基本信息 学分： 课程类型： 计算机基础课程 学时：72 先修课程：计算机信息技术基础 授课对象：中高职学生 后续课程：专业课程 课程设计 1.课程目标设计 能力目标 总体能力目标：能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语；能分析一定字数的与计算机专业相关的文献，并能正确理解文意；能读懂相关文献。 单项能力目标： 1) 能认识计算机专业大部分单词短语； 2) 能认识计算机专业相关术语； 3) 能写出一些缩写的全称及含义； 4) 英译汉一些短语及句子； 5) 能写出基本的硬件系统组成单词； 6) 能写出基本的软件系统组成单词； 7) 重点掌握操作系统的知识； 8) 会进行计算机网络组成的单词、短语了解； 9) 熟悉多媒体作用与优点。 (2) 知识目标 1) 掌握基本单词、短语； 2) 熟悉计算机发展阶段； 3) 掌握笔记本组成与特点； 4) 掌握对计算机系统构成的英文描述； 5) 掌握对硬件系统构成的英文描述； 6) 掌握对软件系统构成的英文描述； 7) 掌握操作系统的基本概念； 8) 掌握对窗口的英文描述； 9) 掌握计算机网络的英文表达与组成； 10) 掌握利用多媒体技术的表达； 11) 掌握克服计算机病毒的方法。 2.课程设计内容 序号 模块名称 学时 1 计算机概述 4 2 使用计算机入门 4 3 Hardware 12 4 Software 12 5 Computer Networking 8 6 Multimedia 8 7 Computer Virus 8 8 语法知识 8 9 综合复习 8 合计 =SUM(ABOVE) 76 3.能力训练项目设计 本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独讲解，每个大模块作为一个整体进行训练，最后将计算机这个整体的每个部分详细的介绍完即完成任务，最后将个模块的成绩进行汇总作为考核依据。 编号 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果（可展示） 1 掌握计算机发展史、种类和学习技巧 eq \o\ac(○,1)会在一定的专业知识基础上，快速掌握计算机组成 eq \o\ac(○,2)能产生学习计算机英语的兴趣 eq \o\ac(○,1)专业英语特点 eq \o\ac(○,2)计算机专业英语的语法结构与特点 eq \o\ac(○,3)专业英语学习技巧 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 2 科学的单词记忆方法 eq \o\ac(○,3)会利用已学知识及词缀、词根等分析单词含义 eq \o\ac(○,4)会利用科学记忆方法记忆英语单词 eq \o\ac(○,1)专业英语学习技巧 eq \o\ac(○,2)笔记本电脑组成 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 3 与计算机进行交流 eq \o\ac(○,1)会与计算机进行基本交流 eq \o\ac(○,2)能读懂简单屏幕英语 eq \o\ac(○,1)常用提示信息理解 eq \o\ac(○,2) Windows常用提示信息 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 4 提示信息理解 eq \o\ac(○,3)能进行基本网络操作 eq \o\ac(○,4)能读懂基本提示信息、操作术语 eq \o\ac(○,3)网络浏览器常用提示信息 eq \o\ac(○,4)电子邮件常用提示信息 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 5 硬件相关阅读训练 eq \o\ac(○,1)会在已有知识基础上写出计算机组成框图的英文表述 eq \o\ac(○,2)能对硬件组成进行读写 eq \o\ac(○,3)能分析简单的阅读材料 eq \o\ac(○,1)计算机组成 eq \o\ac(○,2)计算机硬件组成 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 6 分析CPU组成 eq \o\ac(○,3)会分析简单的阅读材料 eq \o\ac(○,2)掌握CPU的性能 eq \o\ac(○,3)掌握寄存器的特点 eq \o\ac(○,1)计算机主机各部件名称 eq \o\ac(○,2)CPU 组成 eq \o\ac(○,3)了解计算机硬件安装 1.课堂讲解 2.巩固训练 3.思考问题 4.解答 课堂笔记 书面作业 7 输入设备学习 eq \