开展小组学习提高教学质量.DOCVIP

开展小组学习 提高教学质量 小组学习是现代远程开放教育一种重要的教学组织形式。事实证明，有组织地开展小组学习活动，不但学生的学习积极性较高，而且平时学习成绩也更好。转业军人学历教育采用的是现代远程开放教育模式，在教学过程中应积极开展小组学习活动，以便提高学习成绩和教学质量。转业军人学历教育对象具有组织纪律性强，进取精神强，富有探索和创新精神，大多数同学社会阅历比较丰富等特点。这些特点，有利于开展小组学习活动。 一、开展小组学习有以下几方面的作用： 1．有利于学生对教师授课辅导以外应扩展延伸的教材内容的学习交流； 2．有利于学生在自学过程中所遇到难题的探讨； 3．有利于学生用多媒体和网上学习方法的互教互学； 4．有利于有关教学、考核、考试资料或信息交流； 5．有利于实践活动和社会调查的合作； 6．有利于在自学过程中的心得体会的交流。 二、小组学习的组织 1．小组人数。学习小组人数不宜过多，一般2-6人为宜。 2．分组方式。小组的形成以自由、自愿组合为原则；分组时间一般在开学之初完成。 3．组长的产生。由民主推荐产生。组长对小组实施管理，组织小组学习活动。 4．小组的起名。小组的起名或缘于地名，或缘于工作，或缘于课题等。 5．制定计划。小组一般在某一学期学习中保持相对稳定。为小组活动顺利开展和完成任务，每小组应制定学习或研究计划。计划的内容主要包括学习课题（或研究课题）、学习目的、学习分工和日程安排等。 6．活动记录。小组学习强调合作及分享成果，在分工的前提下，每一次小组集体讨论活动都应有完整的记录。 7．成果汇报。课题学习小组成果的汇报，一般应以小论文的形式为好。小论文在3000字左右为宜。这样做的好处是通过学习研究、总结提高，使学过的知识更系统更完整。 三、要正确引导小组学习 要开展小组学习，提高小组学习的效率，发挥学习小组在培养人才，提高教学质量方面的积极作用，辅导教师和班主任的引导作用十分重要。 1．辅导教师的引导 教师的导学作用除了集中或个别的面授辅导和答疑以外，在学习小组中能起到重要的引导作用。辅导教师可以在小组成员职责分配过程中发挥个人专长，以及此后的角色转换过程中起鼓励作用，也可以在学习小组中对专业知识的自学起引导作用。 2．班主任负责教学班的日常管理工作，在小组学习中起着十分重要的引导作用。班主任要为学生分组和制定活动计划，检查各个学习小组活动情况，最重要的是安排和完成学习小组内部各种职责的落实和各角的分配，并定期作出相应的评价等。 希望各教学点认真组织学生开展小组学习活动，提高教学质量。在实践中要认真总结小组学习的成功经验，并将经验和小组学习成果（小论文）通过E-mail发至我们的信箱，以便在网上或报纸上交流推广。