《辽宁省技工院校一体化课程教学改革教学质量评估标准》.doc

PAGE PAGE 1 《辽宁省技工院校一体化课程教学改革教学质量评估标准》 辽宁省技工培训教学研究室 2013年3月1日 序号 项目 內 容 评估标准 评分方式 提供文件资料 得分 备 注 一 课程认证 专业基础课必须选用部明确的教材和参考书，可穿插在一体化课程之间开设，也可根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中， 一体化课程教学必须执行部颁课程标准，使用部、省审定教材（工作页） 使用部、省审定教材（工作页），和教学参考书 查验教材和教学参考书、教学计划. 二 教学管理 建立以院（校）长负总责，副院（校）长、教务处（科）、各专业分院（系）、教研机构各司其责的岗位责任制 岗位责任制健全，3分 查验文件、文档资料 提供相关文件 成立以校长为组长、教学副校长为副组长，以骨干专业教师、教学管理人员为成员的校级一体化课程教学改革工作领导小组 成立领导小组，1分 查验文件 提供相关文件 成立以校长为组长、教学副校长为副组长，由资深职业教育培训专家、行业企业专家为顾问，由技工院校优秀教师为成员的一体化课程教学改革专家工作组。负责一体化课程教学改革试点工作的专业指导和技术咨询。 成立专家工作组，并开展工作，1分。 查验文件、文档资料、会议记录和工作总结等 提供相关文件和资料 做出教学改革总体规划，明确教师、资金、设备、一体化教学工作站（场地）的建设计划。 做出教学改革总体规划，3分 查验文件、文档资料 提供相关文件和资料 执行部颁课程标准，使用部、省审定教材。各一体化课程教学改革的技工院校要完成下列教学管理工作： （一）制定一体化课程教学改革的教学管理规章制度、工作规划、师资队伍建设方案、教研教改方案、教学资源配置方案。 （二）依据人社部颁布的课程标准制定学校一体化课程教学改革相关专业的实施性教学计划，并报省厅教研室备案。 （三）制定学校一体化课程教学改革教学管理年度工作计划、学期教学进程表等一体化课程教学改革教学文件，并认真贯彻实施。 （四）做好一体化课程教学改革的教学质量督导工作。开展一体化课程教学改革教学质量检查、评估，制定听课、评课制度，做好总结和统计分析工作。 （五）组织一体化课程教学改革教师培训、备课、业务交流学习、教研等活动。 （六）建立一体化课程教学改革的教学档案和教务档案。 （一）规章制度、工作规划和方案等健全，2分，少一项扣1分； （二）实施性教学计划制定合理，并报省厅教研室备案，5分； （三）年度工作计划、学期教学进程表制定合理，2分； （四）开展教学质量督导工作，进行教学质量检查、评估，有听课、评课制度，有总结和统计分析报告，3分，少一项扣1分； （五）开展教师培训、备课、业务交流学习、教研等活动，8分，少一项扣2分； （六）一体化课程教学改革的教学档案和教务档案规范， 4分，少一项扣2分； 查验文件、文档资料、工作总结等 提供相关文件和资料 组建一体化课程教学改革教研机构，研究一体化课程教学改革中的教学问题。教研机构应配备具有较高理论水平、较强教研能力、较丰富教学和管理经验的人员。教研机构应开展以下工作： （一）研究一体化课程教学改革的相关文件和理论，探索技工教育一体化课程教学改革发展和培养技能人才的规律。 （二）组织一体化课程教学改革教学研究，为学校决策提供依据，为一体化课程教学改革提供指导性意见和建议。 （三）制订学年、学期一体化课程教学改革教研工作计划，对教学研究的内容、重点课题做出安排。组织和指导教师开展各种形式的一体化课程教学改革活动。 （四）了解企业需求，提出一体化课程教学改革各专业典型工作任务的选择意见，对教学内容与企业需求有效衔接提出建议。 （五）组织和指导教师撰写、发表一体化课程教学改革学术论文，研发教学成果，并做好评审和推荐工作。 （六）组织教师开发、编写一体化课程教学改革校本教材、讲义、工作页等。 （一）有相关研究课题和论文，一项课题加1分，一篇论文加0.5分，总分6分； （二）有工作和活动记录，并有建议报告，2分； （三）有要求的工作计划和活动记录，并有成果，2分； （四）有工作记录和建议报告，2分； （五）一篇获奖学术论文，加0.5分，一项获奖教学成果，加1分，总分6分； （六）主编一体化课程教学改革校本教材，一本加3分；一个讲义，加0.5分；一个校本典型工作任务的工作页，加3分；总分18分； 查验文件、文档资料等 提供相关文件和资料 建立教学改革督导机构，负责学校一体化课程教学改革教学质量的检查、评估。督导机构的职责是： （一）依据省人力资源和社会保障厅制定的一体化课程教学改革相关文件要求，制订本校的一体化课程教学改革督导计划、方案，并组织实施。 （二）协同有关部门对教师的一体化课程教学水平和教学质量进行评估和指导，查找薄弱环节，提出具体改进意见和