语文人教版七年级下册《让作文语言靓起来》导学案.docxVIP

让作文语言靓起来 （导学案） 【学习目标】 1.感受品位语言文字之美，学习扮靓语言的技巧方法； 2.根据表达需要，灵活运用语言技巧，写出有文采有创意的习作。 【学习重点】 学习掌握扮靓语言的基本技巧方法。 【学习难点】 语言技法的实践应用。 【课时安排】 一课时 【学习过程】 观赏图片——美的初体验（多媒体显示） 阅读比较——比比谁更美（多媒体显示） 比较的语句，说说你更喜欢哪一句？为什么？ 每天都被自己帅到睡不着。 玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 学生品读，讨论，作答。教师引导探究发现。 合作探究——美言大发现（多媒体显示） 1.探究提问——通过上面的阅读比较，思考讨论： ◆ 怎样的语言才有魅力？ 学生小组讨论，代表发言。师生共同评点，补正，归纳。 魅力语言的基本特征：具体可感，鲜明生动，富有情韵。（屏幕显示） ◆ 怎样才能打造魅力语言？ 学生参考上面的语句阅读比较，讨论，回顾，探究，发言。 2.技法指津——在学生讨论基础上，教师引导指点。 美言大法第一招： （屏幕显示） ⑴示例比较：读一读，说说改句与原句哪句好？好在哪里？ 原句：雨后，松针上有水珠，小草上有水珠，荷叶上有水珠。 改