语文人教版七年级下册《伤仲永》复习课课后作业.docxVIP

伤仲永复习课课后作业 岗美中学吴洪意 1、翻译下面句子： ①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ③其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至。 2、下列理解不恰当的一项是（ B ） A、“余闻之也久”这句话在文中起承上启下的作用。 B、本文在写作上采用的是设喻说理、借事喻人的方法。 C、本文第二段叙事极为简要，仅以一“见”、一“闻”、一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。 D、本文组织材料有见有闻，有详有略，有力地突出了文章的主旨。 3、下列说法恰当的一项是（ D ）（3分） A、上文寓事于理，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明后天的学习比人的天资更重要的道理。 B、方仲永“泯然众人矣”的原因是他自己后来骄傲自满，不认真学习的结果。 C、上文用方仲永作正面面例子来证明后天教育的重要性。 D、上文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后 写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出 他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。 4、下列理解恰当的一项是（ B ） A、文中的“伤”有“哀伤”之意，作者“伤”的是仲永缺乏主见，盲目的按父亲的要求去做。 B、文章按时间顺序写了仲永才能变化过程。 C、文章借事喻理，说明了“玉不琢不成器”的道理。 D、这篇文章告诉我们：天资和后天的教育及自身的学习在一个人的成长过程中