苏教版小学数学五年级上册《小数乘小数》教案.docVIP

小数乘小数 　 教学内容：苏教版国标本五（上）P86~87 教学目标： 1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。 2、使学生经历估算、猜想、推理、验证的探索过程，培养初步的推理和抽象、概括的能力。 3、进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 确定积的小数点的位置。 教学难点： 理解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归小数乘法积的推理过程。 教学过程： 情境导入，复习引新： 同学们，跟学校一样，朱老师也搬进了自己的新家。出示：这是老师新家的部分平面图。 观察一下，你能求出每个房间的面积吗? 书房面积怎么求？口答：2.12×3=6.36（平方米）； 客厅面积：4.1×5=20.5（平方米） 这两道都是怎样的乘法？（板：小数乘整数）小数乘整数的计算方法是？（先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。） 你还会求哪几个房间的面积？ 口答：卧室面积、阳台面积。 怎么列式？板书：3.6×2.8= 2.8×1.15= 这是怎样的乘法？是的，这就是我们今天要研究的内容，一起读。（揭题：小数乘小数） 估算推理，探索方法，： 你能先估计一下，卧室的面积大约是多少吗？ 生：把3.6看成4，2.8看成3，4×3=12平方米。 有道理，那卧室的面积是比12平方米多，还