语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》教案.docVIP

《伟大的悲剧》教案 教学目标 1理清故事情节，体味关键语句 2感受并学习主人公的精神品质 教学重点 体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 课前准备： 1、分小组搜集南极和有关南极探险的资料。 2、预习课文，扫清字词障碍。 一、导入新课 同学们，冰雪覆盖的南极，一面向世人呈现着自己绝世无双的美丽，一面又以凶险酷寒回绝了人类好奇的拜访。零下40摄氏度的低温，73天的生死较量。1912年的南极记录了一个怎样的英雄故事呢？今天，就让我们一起学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。 二、目标导学（展示学习目标） 1、理清故事情节，把握关键语句。 2、感受并学习主人公的精神品质。 三、整体感知 1．概括地介绍本文的故事内容？（指导学生抓六要素概括） 屏显教师示范的内容：斯科特一行于1912年1月18日继挪威人阿蒙森之后登上了南极极点。返回的途中，他们拖着“羸弱”的身子，“蹒跚”行进在“皑皑白雪”上，经过70多天的死命挣扎，当燃油与食物均已“告罄”时，终于被南极寒冷的暴风雪“吞噬”，演绎了一场人类探险史上伟大的悲剧。 四、研读课文 自主探学： 快速浏览课文思考：本文的“悲”，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？ 教师引导明确：概括起来就有四悲：失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲。 2、