仲济梅化学2014年鸡西中考复习策略.docVIP

PAGE PAGE 1 尝试教学质量监控研究课题科研成果之 2014年鸡西地区化学中考复习策略研究 鸡西市第十八中学 仲济梅 尊敬的各位领导、老师大家好： 2013年中考刚刚落下帷幕，我们又即将迎来2014年中考。 2013年的中考试题覆盖了《化学课程标准》的内容标准全部一、二级主题，三级主题达到90%以上。提升了考点覆盖率，同时注重基础内容的考查，既能面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。体现了新课标下能力的考查。 2014年中考是我市实施2011年版《义务教育课程标准》，使用2012秋季新人教版教材的第一年中考，主体上在与2013年中考试题保持一致的同时，也一定会融入新教材中的新元素，稳中有变，适当增加开放性试题。 2014龙东地区初中毕业学业考试化学学科考试说明中指出“根据《义务教育课程标准（2011年版）》对教学的要求，试题将考查认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的整体水平，从化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来考查未来公民的科学素养。既注重考查学生知识技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性。为推进基础教育课程改革起到良好的导向作用。” 试题中知识考查覆盖率应为90%以上。 难度分布为 ： 易80%，中15%，难5%。 课标内容的分值分布比率为： 知? 识? 与? 技? 能 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学和社会发展 比例 18% 41% 11% 12% 18% 总分 100 为了更好地在复习中取得显著效果，我们在复习化学时要有针对性和综合性的引领。现按题型分块谈谈我对复习策略的粗浅见解。 选择题为两道大题。大部分属于知识点覆盖，为可得的基本分，只有两三道题稍有难度，现将模拟试题中选择题加以整理，看有哪些考点和出现的形式可做规律性的探索： 第一道大题为单选题，共15道小题，每题两分，共30分。 1、考察物质的变化和性质。要辨别物理变化和化学变化，关键是分析变化过程中是否有新物质生成；要辨别物理性质和化学性质，关键是是否需要通过化学变化表现出来，尤其是不易发生某个化学变化也属于物质的化学性质。 2、关于物质的分类。区分纯净物和混合物，关键是分析物质是由几种物质组成的，如果是由一种物质组成，就是纯净物，与物质的状态及组成物质的元素的种类无关。 3、关于实验操作图示判断正误。考察固体药品的取用、托盘天平的使用；液体药品的取用、量筒及胶头滴管的使用；给物质加热、酒精灯的使用；仪器的连接、橡皮塞与容器口的连接；仪器的洗涤，使用试管刷洗涤一起时不可用力过猛，洗净的试管应倒扣在试管架上；过滤的操作要点；溶液的配制，浓硫酸的稀释等。化学是一门以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是实验成功的重要保证。 4、关于实验现象判断正误，学生要会区分现象与结论；如烟与雾；物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象的异同等。 5、关于物质的名称、俗称、化学式的考察。熟练掌握物质的名称、俗称、化学式是解题的关键，要求我们掌握常见物质如氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠，氧化钙、氢氧化钙，乙醇、乙酸等的名称、俗称及化学式，不能把它们混淆。 6、考察化肥的种类和作用。氮肥只含氮磷钾中的氮元素，能使植物叶色浓绿，如植物叶片发黄，可能是缺氮；磷肥只含氮磷钾中的磷元素，可增强植物抗寒、抗旱能力，如我市今春干旱少雨，为确保作物丰收，可考虑适当施些磷肥；钾肥只含氮磷钾中的钾元素，可增强植物抗病虫害、抗倒伏能力，如作物出现叶子边缘枯黄、易倒伏等症状，可能缺钾，如含氮磷钾中两种或两种以上元素的化肥即为复合肥。 7、可能考察雾霾、低碳等环保问题，选项中的做法是否正确学生不难判断，关键是要树立学生的环保理念，并落实到实际行动中去。 8、考察分子、原子的性质，学生只要能掌握并利用分子的基本性质分析和解决问题即可。 9、考察六大营养素的种类、从给出的几种食物中，选择某种营养素的食物来源，通常考察蛋白质、维生素等。学生只要掌握各营养素的生理功能和食物来源，这种题不是很难。 10、考察材料科学的相关知识。能区分金属材料、天然有机材料、合成材料和复合材料等。要会根据各种材料的特征分析材料所属类别。 11、考察根据所给粒子结构示意图判断其化学性质。要掌握最外层电子数与其化学性质关系密切，如果没有只有一个电子层的情况，最外层电子数相同，化学性质相似；如果某粒子核外只有一个电子层，且该层有两个电子，它就达到了相对稳定结构，其它有多个电子层的粒子最外层电子数是八个的与它化学性质相似。 12、给出某元素在元素周期表中的信息，据此判断关于该元素的种类、质子数、中子数、相对原子质量的说法是否正