届中考物理第轮复习第二章声现象PPT.ppt

* 第一部分 教材知识梳理 第二章 声现象 皮筋套在小纸盒中间，用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动产生声音，说明声音是由于物体①_____产生的 命题内容 声音的产生 命题点 图片 振动 图说物理 用同一根橡皮筋，通过改变拨动橡皮筋的力的大小可以探究响度与②_____的关系，拨动橡皮筋的力越大，响度③___ ____. 命题内容 声音的响度与振幅的关系 命题点 图片 振幅 大 越 换用粗细不同的橡皮筋，用同样大小的力拨动可以探究音调与④___ ____的关系，粗细不同的橡皮筋振动频率⑤___ ___，发出声音的音调⑥_____. 命题内容 声音的音调与频率的关系 命题点 图片 率 同 不同 频 不 如图在唱歌时，手摸喉咙，感觉到声带的振动.说明发声时，声带在⑦_____. 命题内容 发声的物体在振动 命题点 图片 振动 唱歌时，声带振动的越快，⑧_____就越高. 命题内容 音调与频率的关系 命题点 图片 音调 将正在发声的钟表放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到钟表的声音逐渐变小， 说明声音⑨___在真空中传播；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要⑩_____. 命题内容 声音的传播条件 命题点 图片 不能 介质 敲击鼓面，鼓面由于 _____产生声音. 命题内容 声音的产生 命题点 图片 振动 11 如图所示，敲击鼓面，鼓面的振动带动周围空气的振动，形成了疏密相间的波，向远处传播，说明声音以 ____的形式传播的. 命题内容 声音的传播形式 命题点 图片 波 12 当分别用较小和较大的力敲鼓，鼓发出的声音的 _____不同；用较小的力敲鼓，鼓面的振幅 _____，发出声音的响度 _____. 命题内容 声音的响度与振幅的关系 命题点 图片 响度 13 15 14 小 小 手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上 _____（选填“能”或“不能”）听到敲击声，说明可以 _____传声. 命题内容 固体能传声 命题点 图片 能 16 17 固体 将振动的音叉分别抵在前额、耳后的骨头或牙齿上可以清楚的听到音叉发出的声音，说明声音可以在 _____中传播. 命题内容 体验骨传导 命题点 图片 18 固体 尺子伸出桌面的长度越长振动 _____，发出声音的音调 _____；尺子伸出桌面的长度越短振动 _____，发出声音的音调 _____；说明音调的高低与发声物体的 _____有关，频率越高，音调 _____. 命题内容 音调和频率的关系 命题点 图片 19 越慢 20 越低 21 越快 22 越快 23 24 频率 越高 将乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体的 _____产生的. 命题内容 声音的产生 命题点 图片 25 振动 敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明振幅越大，响度 _____. 命题内容 响度与振幅的关系 命题点 图片 26 越大 蝙蝠利用 _____来捕捉食物，蝙蝠捕捉昆虫的方法是回声定位，回声定位原理的应用：超声导盲仪、倒车雷达、声呐等 命题内容 声音的利用 命题点 图片 27 回声 如图，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水,水面的高度不等.若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的 _____,此时主要是 _________的振动发出声音的，盛水越多，敲击时发出声音的音调就 _____. 命题内容 声音的音调 命题点 图片 28 音调 29 30 瓶子和水 越高 汽车在倒车时用雷达来定位（超声波回声定位），说明声音可以 __________. 命题内容 声音的利用 命题点 图片 31 传递信息 如图，医生利用B型超声波诊断仪，可以观察母体内的胎儿，这是运用了声音可以传递 _____. 命题内容 声音的利用 命题点 图片 32 信息 如图，在正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛，可观察到烛焰在摇曳，这是因为扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明声音能够 __________. 命题内容 声音能传递能量 命题点 图片 33 传递能量 例1（’14淮安）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ） A. 是由物体振动产生的 B. 可以通过固体传播 C. 不能在真空中传播 D. 是以波的形式传播的 A 常考类型剖析 声音的产生与传播记忆口诀： 物体发声要振动，振动停止发声停. 声音传播靠介质，真空不能够传声. 通常声速340 m/s，声速固中比液快. 变式题1 敲击大鼓时，鼓面_____