学案期中考试分析2013-2014.docVIP

学案：2013—2014学年度第二学期期中考试 初三化学试卷讲评 学习目标： 1、知识与技能： 通过考试质量评价使学生知道自己失分的主要原因;分析试卷，挖掘自己在知识的掌握、应用、问题的分析、学习和考试的方法上存在的问题。 2、过程与方法： 通过自主、合作、展示、评价、测评，探究出学习化学思路和方法。 3．情感态度与价值观 通过试卷讲评，使学生在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练激发学生学习化学的欲望，形成和发展探究能力。培养学生善于合作与交流，勤于思考，严谨求实，勇于创新的科学精神。 学习重点与难点 1．重 点：纠正试卷中的问题，失分的主要原因: 2．难 点：纠正试卷中的问题，失分的主要原因: 学习流程 一、准备阶段（课前）： 1、学生自己纠正试卷中的问题，教师收集共性疑难问题。 2、预习学案 3、考试质量评价 （1）教师和学生填写 平均分 优秀 人数 90分以 上人数 你的 分数及提高的分数 （2）学生自己评价失分的主要原因: 审题错误 计算错误 或笔误 记忆模糊 基础不扎实 表述不清或踩分点不全 不理解 或不会 其他原因 （简述） 二、自主学习，合作探究 1．确定目标：见学习目标。 2．纠 错：试卷中疑难问题。 三、展示交流 教师根据学生疑难问题分配任务，给同学约3-5分钟时间准备。小组合作交流。把易错点、关键点写在黑板上。 （一）纠错：试卷中疑难问题 【?重点、难点、疑点的精析、学法指导】 25.写出符合下列要求的化学方程式： （1）用红磷除去白炽灯泡内氧气的原理：------------------------- （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的原理------------------------ （3）过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气：_____________________________ （4）铁丝在氧气中燃烧_____________________________ 26.配平下列方程式： （1）Fe2O3 + CO Fe + CO2 （2） Al + H2SO4—— H2↑ + Al2（SO4）3 27.学校校医室有两瓶已失去标签的无色液体，只知道其中一瓶是水，另一瓶是稀的过氧化氢。请你用实验的方法把两瓶液体分开。 实验步骤 实验现象 实验结论 33．右图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂之一，实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达 到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好。（计算结果保留小数点后二位） （1）求单氟磷酸钠中F 元素的质量分数。 （2）通过计算判断， 该牙膏是否有较好的防龋齿效果。 (二)【疑难问题同类变式综合能力训练】 1．“骨质疏松症”是人体缺钙引起的，可服用补钙剂来治疗。乳酸钙(CaC6H10O6·5H20)是一种常见的补钙剂，市售乳酸钙片剂每片含乳酸钙200 mg，一个成年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可达到补钙目的。试计算：若该成年缺钙病人改用喝牛奶(每100 mL牛奶中含钙约O．104 g)来补钙，每天喝多少毫升牛奶相当于服用20片乳酸钙片剂? 2、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究: (1)①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下: 猜?想 验证猜想的实验步骤 现象及结论 我认为此气体 可能是 ????? ?????? ? ? ? ? ? 产生此气体的一个化学方程式是?：?????????????????????????? ?②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的?????????? ???????????(填序号, 以下同), 收集装置选取??? ?????????. ③如果用右图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应 从 ???????端(填“a”或“b”)导入。 (2) 我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个 化学方程式是???????????? ?收集装置可采用下图 中的??? ??????(填序号). . 3.工业上常用电解氧化铝的方法制取单质铝.。对电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝?”一题，小丽和小明两位同学分别采用了两种不同的计算方法，请你回答下列问题： (1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗? (2)将“15.3g过氧化氢加入少量二氧化锰完全分解产生氧气的质量为多少克” 这题你认为也能用上述两种方法解答吗?试试看，请把能用的解法过程写出来。 四、【反思与评价】