语文人教版七年级下册让人物站立起来！.docVIP

让人物站立起来！ ——人物动作描写指导 【教学目标】 掌握动作描写的基本方法，能够运用动作描写生动形象的刻画人物。 【教学重难点】 如何才能准确生动地描写人物。 【教学过程】 一、导入 首先，请大家来欣赏杨丽萍的舞蹈图片，她用无声的动作向我们传达了内心丰富的情感。这对于我们的写作是有启示的：当我们在刻画人物形象时，如果无法直接刻画他人的内心活动，就可以借助动作描写来表现。 二、出示学习目标 掌握动作描写的基本方法，能够运用动作描写生动形象的刻画人物。 三、重温经典，回顾人物形象 《西游记》作为家喻户晓的经典作品，里面的角色都已深入人心。那么唐僧师徒留给你的印象是什么呢？ 请以“我印象中的 （唐僧师徒四人中的一人物）是 的人物形象”来说一段话。 四、修改作文片段，小结描写方法: 1、请根据行动判断所描写的人物。 话说唐僧师徒四人闯进了深山老林，只见一女子身材高挑，正迈着轻盈的步伐走来。A看了一下，就当过路人一样。B无动于衷，大摇大摆地走了过去。C看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女身边。D低下了头，口中喃喃有词。 （由此，得出结论——动作描写要突出个性） 2、品味描写猪八戒动作的词语。 猪八戒看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女身边。 （由此，得出结论——动作描写要选取人物的