北师大版八年级数学下册5.1《认识分式》课件（共2课时）.ppt

* 5.1 认识分式 第五章 分式与分式方程 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 第1课时 分式的有关概念 情景１：新华网北京2月6日电 (记者张宗堂) 截至6日，全国民间援助印度洋海啸灾区捐款资金近5亿元，其中，中国红十字总会及各地红十字会(简称红十字会)接受捐款2.6亿元，中华慈善总会及各地慈善会(简称慈善会)接受捐款近2.4亿元。 情景引入 思考并回答: 1、截至2月6日,红十字会接受捐款占了全国民间捐款总额的多少?现在我国人口近13亿,平均每人捐了多少?假设中国有a亿人口,那么平均每人又捐了多少? 2 、 2月6日后,捐款还在不断的增多,假设到2月份底,中国红十字总会及各地红十字会接受捐款x亿元,中华慈善总会及各地慈善会接受捐款y亿元,问红十字会捐款占捐款总额的多少?慈善会呢? 情景２：“中国沙化土地达174万平方公里，占国土面积的18.2%，沙化面积每年仍以3436平方公里的速度扩展”。 　　面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务。原计划每月固沙造林多少公顷？ 如果设原计划每月固沙造林x公顷， 2、原计划完成的时间—实际完成的时间=4个月 1、实际每月固沙造林的面积=x+30公顷 这一问题中有哪些等量关系？ 3、 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么 原计划完成一期工程需要_______个月， 实际完成一期工程用了________个月。 根据题意，可得方程______________. 请将刚才得到的几个代数式按照你认为的共同特征进行分类，并将同一类移入一个圈内（圈的个数自己选定,若不够可再画），并说明理由。 合作探究 被除数 除数 3 4 被除数÷ 除数 = （商数） 整数 整数 分数 3 ÷ 4 = 被除式 除式 t a-x 被除式÷除式 = （商式） 整式 整式 分式 t ÷ (a-x) = 类比 分式的概念: 用A、B表示两个整式，A÷B就可以 表示成 形式。如果B中含有字母，式 子 就叫做分式。其中，A叫做分式的 分子，B叫做分式的分母。 分式的特征是: ①分子、分母 是　　　　； ②分母中含有　　　　　。 字母 都 整式 探索与发现（求代数式的值） -2 … … … … … … … 2 1 0 -1 … x x x-2 x-1 4x+1 x x+1 -1 0 -1 0 0 -1 -1 -1 无意义 无意义 思考： 1、第2个分式在什么情况下无意义？ 2、 这三个分式在什么情况下有意义？ 3、这三个分式在什么情况下值为零？ 谈一谈这一节课的收获和体会 。 ①分子分母都是整式 ②分母中必含有字母 分母中字母的取值不能使分母值为零，否则分式无意义 当分子为零且分母不为零时，分式值为零。 分式的概念 课堂小结 1、归纳：对于分式 （1） 分式无意义的条件是 。 （2）分式有意义的条件是 。 （3）分式的值为零的条件是 。 B=0 B≠0 B≠0且A=0 随堂训练 2、当a=1，2时，分别求分式 的值。 a+1 2a 3、a取何值时，分式 有意义？ a+1 2a 变式训练： （1）当a取什么值时，分式 有意义。 (2)当y是什么值时，分式 的值是0？ (3)当y是什么值时，分式 的值是0？ 4、一个分子为x－5的分式，且知它在x≠1时有意 义。 你能写出一个符合上面条件的分式吗？试试看。 5、把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？ 5.1 认识分式 第五章 分式与分式方程 情景 引入 合作 探究