八年级历史下册-第13课《香港和澳门的回归》导学案新人教版.docVIP

第13课《香港和澳门的回归》 课型 新授课 课题 第13课《香港和澳门的回归》 年级 八年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、“一国两制”的内容、祖国统一大业的方针、香港和澳门回归的时间等基础知识； 2、说出香港、澳门问题是由哪两个国家造成的；说出“一国两制”的含义；分析香港、澳门回归的历史意义，体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感。（重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记“一国两制”的内容、祖国统一大业的方针、香港和澳门回归的时间等基础知识。 （一）“一国两制”的构想 1．背景：香港问题、澳门问题和_______问题都是历史遗留下来的；实现_______，是整个中华民族的强烈愿望。 2．提出：进入改革开放新时期后，_______创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 3．含义：在_______的前提下，国家的主体坚持_______制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的_______制度和生活方式长期不变。 4．基本方针：“_______、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 （二）香港和澳门回归祖国 1．前提：“_______”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 2．谈判：（1）中英谈判：1984年12月，中英正式签署_______，宣布中华人民共和国政府将于_______年7月1日对香港恢复行使主权。 （2）中葡谈判：1987年4月，中葡签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于_______年12月20日对澳门恢复行使主权。 3．回归：（1）香港回归：1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府举行香港交接仪式。江泽民主席宣告：中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港 （2）澳门回归：1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府举行_______交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。 4．意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了_______，在完成_______大业的道路上迈出了重要一步。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 1.回顾所学知识，说出香港、澳门被哪两个国家占领？ 2.结合教材及情景对话，思考香港、澳门为什么能够顺利回归？ “一国两制”政策有什么具体的含义？ 为什么要实行“一国两制”政策？ 香港居民：我们被英国统治这么久了，很想回到祖国母亲的怀抱。 我们回归后，是不是也要实行社会主义制度，那样我们的生活是否会受到影响。 大陆居民：香港自古以来就是中国的领土，现在我们国家强大了，有能力收回自己的领土。 香港政府：大陆领导人提出“一国两制”的统一方针，我们原有的制度保持不变，我相信，香港回归后，我们香港一定能够在党中央的领导下，更加繁荣。 大陆政府：香港居民担心回归祖国后，生活方式会受到影响，生活水平会下降，这是因为你们不了解社会主义制度。我们的祖国现在已经强大了，综合国力逐步提升。况且，我们实行“一国两制”制度，你们的生活方式不受任何影响。 我们经过艰苦的谈判，中英正式签署声明，中国将于1997年7月1日对香港行使主权。 3.从历史、长远意义讨论归纳香港、澳门回归的历史意义。 【精讲点拨 总结归纳】 任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1．“一国两制”的出发点是维护（ ）A．台湾的根本利益B．香港和澳门的根本利益C．大陆的根本利益D．祖国和中华民族的根本利益 2．被海内外人士称为“天才的创造、令人神往的构想”的是（ ） A．邓小平理论B．“一国两制”的构想 C．建设中国特色社会主义理论D．社会主义现代化建设的宏伟目标 3．“一国两制”构想适用的范围是（ ） A．经济特区B．沿海开放城市C．少数民族地区D．台湾、香港和澳门 4．最早成功实践“一国两制”构想的地区是（ ） A．台湾B．香港C．澳门D．西藏 5．“紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了!”2018年是澳门回归祖国（ ） A．16周年B．17周年C．18周年D．19周年 6．“紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了！”香港、澳门回归祖国的时间分别是（ ） A．1997年7月1日 1999年12月20日B．1997年12月20日 1999年7月1日 C．1997年12月1日 1999年7月20日D．1997年7月1日 1997年7月20日 7．（福州中考）图一、图二反映的共同主题是（ ） A．民族团结B．祖国统一C．国防建设D．文化繁荣 8．（自贡中考）1997年6月30日，英军在最赚钱的殖民地伴着《天佑女王》的乐曲降下了英国国旗。这一瞬间标志着（ ） A．“一国两制”构想成功实践B．中国结束半殖民地社会 C．新中国的国际