《百草园》第1课时.pptVIP

鸡西市恒山中学 曲洪财 环节一：课前演练 诵读经典 环节一：课前演练 诵读经典 环节一：课前演练 诵读经典 环节一：课前演练 诵读经典 环节二：情境导入 明确目标 环节二：情境导入 明确目标 环节三：自主学习 互助释疑 环节三：自主学习 互助释疑 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节四：研读共品 师友展示 环节五：互助探究 拓展提升 环节六：知识梳理 达标检测 * 从百草园到三味书屋 鲁迅 第一课时 春 晓 孟浩然 作品 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 学习目标： 1.了解鲁迅，识记重点生字词； 2.整体感知课文内容及作者表达的情感。 学习目标： 1.了解鲁迅，识记重点生字词； 2.整体感知课文内容及作者表达的情感。 1.了解鲁迅及作品《朝花夕拾》。 2.阅读课文归纳生字词。 3.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.课文可以分为几部分？ 5.全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用“ 的百草园”；“ 的三味书屋”的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。 1.了解鲁迅及作品《朝花夕拾》。 2.阅读课文归纳生字词。 3.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.课文可以分为几部分？ 5.全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用“ 的百草园”；“ 的三味书屋”的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。 1.了解鲁迅及作品《朝花夕拾》。 鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,鲁迅是它的笔名.中国现代伟大的文学家,思想家,革命家。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。 2.阅读课文归纳生字词。 确凿 菜畦 骨髓 蝉蜕 桑椹 人迹罕至 人声鼎沸 倜傥 宿儒 收敛 秕谷 . . . . . . . . . . . . záo qí suǐ liǎn shèn tì tǎng tuì sù hǎn bǐ dǐng 其它生字词 攒 蟋蟀 臃肿 书塾 博学 谥号 皂荚树 长吟 云霄 油蛉 斑蝥 脊梁 缠络 珊瑚 寻觅 和蔼 消释 绅士 盔甲 轻捷 其它生字词 攒 蟋蟀 臃肿 书塾 博学 谥号 皂荚树 长吟 云霄 油蛉 斑蝥 脊梁 缠络 珊瑚 寻觅 和蔼 消释 绅士 盔甲 轻捷 3.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.课文可以分为几部分？ 以空间变化为顺序安排材料 百草园的生活（1—8段） 过渡 承上启下 第9段 三味书屋的生活（10—尾段） 5.全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用“ 的百草园”；“ 的三味书屋”的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。 阅读文中描写三味 书屋的内容，你有 没有独到的发现或 新的感悟？ 知识梳理 达标检测 1.听写； 2.百草园之所以是“我”的乐园，是因为它有美好 的_____，还有无限趣味的______，长妈妈讲 的故事那么_______，闰土的父亲教“我”捕鸟 是那么______。百草园的生活是_________的。 景物 动植物 神奇 好玩 自由自在 *