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- 2019-04-17 发布于江西
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毕业论文开题报告 题目: 生活材料在学龄前儿童科学教育中运用的调查研究 指导教师:孙 钠 学 生:陈 雯 研究目的与意义 一、目的 1、了解当前生活材料在学龄前儿童科学教育中运用的情况。 2、初步系统的对学龄前儿童科学教育的生活材料进行分类,并为其运用提 出可行性的建议与方法。 二、意义 1、从师生关系来说,有利于教师准确把握自己在教学中的位置,建立和谐 的师生关系。 2、从学龄前儿童自身的发展来说,有利于激发他们对周围世界的好奇心, 形成对科学持久的爱好,促进其个性的良好发展和身心的健康发展。 3、从幼师的教育教学来说,有利于教师采用可行性地方法提高科学教育的 教学质量。 国外现状 1、主要是一种以儿童为主的生活化科学教育,它侧重于儿童的个体性和 自然,尊重儿童自主发展。 2、注重科学教育与生活的紧密结合,科学探索的过程和科学精神的培养。 国内现状 1、强调生活化的科学教育活动对于儿童学科学具用指导价值,让教师到幼儿的生 活中去选择科学教育的内容与材料,变关注文本为关注生活。 2、学前儿童科学教育应以儿童为主,使课程、环境、方法、评价等儿童化。材料 选择的好坏直接影响到整个科学活动的效果。 存在的不足 研究内容 1、学龄前儿童的年龄探究特点及其科学教育的意义。 2、材料对开展学龄前儿童科学教育活动的影响。 3、生活材料在现今学龄前儿童科学教
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