案例4人际交往——换位思考.DOCVIP

人际交往——换位思考 学情分析 七年级的学生刚从小学进入初中，面对新同学，该如何和谐的相处，遇到交往的问题又该如何面对与解决，因此，本课程以查找替换的操作融入到人际交往的一个重要技巧，换位思考，站在别人的角度思考问题，也许你能更好的体谅对方。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）了解word中查找、替换、页面页脚等基础操作。 （2）了解人际交往中的一些常用技巧。 2、过程与方法 （1）体验快速修改文档的过程。 （2）通过同学间的相互交流和体验，掌握一些交往的技巧。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生正确处理人际关系，同学间能和谐相处的意识。 （2）欣赏别人的作品，能站在别人的角度看待问题。 三、重难点分析 1、教学重点： （1）查找、替换等操作的熟练运用 （2）如何引导学生说出人际交往的困惑以及讨论得出解决的有效措施。 2、教学难点： 如何引导学生正确处理人际关系 四、教法与学法 1、教法 本课主要采用情境导入等方法组织教学。 2、学法 本课的学法主要有自主探究和小组合作等。 五、教学准备 1、学生准备 用电子文档描述一段自己的人际交往中遇到的问题（解决的或没有解决的） 2、教学环境 局域网环境的网络机房，有收发作业功能的电子教室软件，安装有word2003。 六、教学过程 1、情景导入 请同学们观看这个校园情景剧，并以小组为单位讨论人物的内心世界，并以如果我是其中的哪个人物，我会怎么做进行讲述。 同学们观看后以小组为单位进行讨论，准备老师交代的问题。 下面请同学来分析情景剧中小李同学的困惑，如果你是他，你遇到同样的问题会怎么处理？ 同学们举手回答。 2、换位思考 同学们刚刚回答的都很好，有很多和同学和谐相处的经验值得我们借鉴，比如**同学说和朋友相处不能太过计较，**同学说不能再别人后面说坏话，要坦诚相待等等，今天老师就和同学们来分享遇到交往问题，如何换位思考，站在对方的角度想一想，也许就会不一样了。 下面是老师把刚刚的情景剧的整理成电子档，发送到了每位同学的桌面，请同学们尝试如果把剧中两位同学的名字进行互换，让他们都站在对方的角度重新来看待发生的事情，他们的想法是不是会有所改变呢？ 请大家先探究书本中有关查找替换的操作，并加入页面页脚等操作，然后完成电子档的人物替换。 3、文档制作 刚刚大家对剧中人物进行了替换，请同学们来谈一谈，站在对方的角度，是不是不一样了呢？ 大家各抒己见，感触颇多。 4、讨论深入 同学们回答的都很好，在我们与人相处的过程中难免遇到类似或其它的交往问题，我们同学在平时交往的过程中，肯定也有很多故事,下面请同学们来谈一谈，你们与同学之间发生的点滴，你们是怎么解决的或是还没有得到缓解。 下面小组进行讨论，之后我们一起来分享。 5、欣赏与总结 教师通过小组呈现的案例，加以适当的引导，引导其交往时应注意的方法及遇到问题的解决途径。 通过今天的学习，你有什么收获？ 6、课后反思 本活动的设计目的是通过对学生交往事迹的切身体验，引导其用适当的方法进行应对和心理调节，感受对方的情绪状态，从而能更好的处理人际关系，与同学和谐相处。