结构游戏讲座(3)资料.pptVIP

幼儿园结构游戏;一、结构游戏的概念、特点及教育作用。 二、结构游戏的分类。 三、不同年龄幼儿应掌握的结构技能。 四、结构游戏的指导。 五、开展结构游戏。 六、幼儿合作能力的培养。 ;一、结构游戏的概念、特点及教育作用。;2、结构游戏的特点：;3、结构游戏的教育作用： （1）促进幼儿感觉、知觉和动作的发展，有利于培养幼儿的动作精确性以及手眼协调的能力。 （2）促进幼儿知识和智力的发展。可以帮助幼儿获得有关结构材料的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得一些空间概念（上下、前后、左右）和数量概念，发展幼儿的认知。 （3）有助于幼儿发现自己的能力，增强自信心，发挥自己潜在的创造能力，有助于幼儿健全人格的发展。 （4）发展幼儿的想象力，培养幼儿审美能力和表现创造美的能力。 （5）有利于培养幼儿良好的意志品质，培养幼儿做事认真，克服困难，坚持到底的品质。。 （6）有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。 ;二、结构游戏分类 （按建构方式分）;　单元建构　　　　主题建构;;结构游戏的分类（按结构用的材料分）;;;;;;;;;;三、不同年龄段幼儿应掌握的结构技能;;四、结构游戏的指导;（一）游戏前的准备和指导;;（二）游戏中的指导;游戏中的指导;;教师适合介入的时机：; 怎样把握适合的时机和适当的方式;（三）游戏结束时的指导;游戏结束时的指导;游戏结束时的指导;五、如何切实开展结构游戏。 1、加强计划、记录工作，确保游戏的有序开展。 2、结合幼儿的生活经验开展主题建构活动。 ;（1）建构主题的确定：《动物园》; 《公园》;《体育馆》;《十字路口》;《美丽小区》;《游乐场》;（2）计划和讨论。 （3）目标的制定。 （4）游戏前的指导。 ①关键经验准备。 ★观察体验，加深印象。 ★建构材料的认识。 ★基本建构技能的掌握。 ★设计构思能力。 ★建构图纸 ;《美丽小区》;;（5）游戏中的指导。 ①经验回顾。 a、回顾与游戏主题相关的经验。 b、归纳建构物体的结构。 ②游戏基本环节。 a、启发幼儿探究、学习建构技能。 b、协商分工，明确搭??任务。 ;c、共同设计图纸，自主选择建构材料，按规划图合作建构。 ③交流分享。 a、分享经验 ，提升游戏水平。 b、拓展思路 ，为下次游戏留有余兴 。 ④游戏常规。 ;四、幼儿合作能力的培养。 （1）培养合作意识，创设合作机会。 （2）运用多种策略，提升合作能力。 ①适时介入，点拨磨合。 ②启发协助，适时引导。 ③挖掘潜能、推动激励。;（3）师幼交流分享，体验合作乐趣。 ①展示成果，强化合作。 ②赞赏肯定，表扬激励。 ③注重分享、共同发展。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢！