挫而不折_积极进取.doc

《挫而不折 积极进取》教学设计 【教学目标】 1.知识目标： 懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。 2.能力目标： 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。 3.情感、态度与价值观： 从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，不畏惧不逃避。 【教学重、难点】 学习重点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点 学习难点：如何培养学生勇于并善于战胜挫折的人生态度 【教材分析】 ? “挫而不折，积极进取”是第九课“风雨中我在成长”的第二项目，本项目主要阐述了增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折、乐观向上的精神态度。教材具体介绍了在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法。其目的是让学生自觉地增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。 【学情分析】 ? 由于初中生年龄小且生活阅历较浅，一遇到挫折往往就会烦恼、恐惧、逃避的现象，不利于中学生的健康发展，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立乐观向上的人生观和发展健康的心理是十分必要的。 【教学方法】 1、课堂上小组积极合作，互相交流，共同提高。 2、本课是以生活中的实例作为情境，问题的设计贴近生活、贴近实际。同学们可 在充分自学课本知识的基础上，通过情景体验，从而明确如何战胜挫折。 【教学过程】 环节一、情景导入，自主感悟 8月8日晚21点05分，东方卫视年度大型选秀节目《中国达人秀》第三场比赛播出。来自北京的断臂男孩刘伟演绎脚弹钢琴，证明了身体残缺的人也能用心灵飞翔。 “要么赶紧去死，要么精彩地活着” 　　当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之后，所有观众和三位评委都起身鼓掌。 　　刘伟是在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟还在2006年加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。他说：“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。” 学生思考：看了《音乐达人刘伟》的事迹谈一谈自己真实的感受？ 学生畅所欲言后，教师总结：人生难免有挫折。然而，身体健全的我们遇到挫折时又是如何应对的呢？刘伟给我们做了最好的诠释。我们应不应该向他学习，学习他不对待人生时的乐观向上的态度，学习他们战胜挫折、走向成功时所运用的智慧呢？ 环节二、师生互动，合作探究 活动一、直面挫折 不畏不惧 教师：我们来认识一位叫田甜的姑娘，她的生活中也遭遇了巨大的不幸。 课件1：田甜用嘴画画的图片以及她的动漫作品《圣诞快乐》 学生朗读课本P39文字材料中的第一段。读后思考：“请同学们设想，田甜今后的生活会遇到哪些困难呢？” 学生可能会从田甜今后生活无法自理、会思念母亲而悲痛等方面回答。 教师：但田甜的生活又是什么样子呢？引导学生接着阅读第二、三段。 教师：一个身体只有五分之一可以活动的人，用嘴叼着筷子敲键盘制作出了一部部精美的动画，她需要付出怎样的努力啊？！我们一起来看一下下田甜制作的动画《圣诞快乐》，去共同感受田甜对美好生活的信心。 学生欣赏后回答：假如，田甜向命运屈服，她的生活又是怎样的一种状态呢？ （设计意图：通过田甜的事例，让学生感受到在挫折面前要勇敢的去面对，不能畏惧逃避和退缩。理解“挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心”！） 教师小结：由此可见，当我们遇到挫折，不要怨天尤人，要乐观的面对挫折，学会直面挫折，不畏不惧（板书）。如果我们在挫折面前，胆怯、懦弱，禁不起考验，向挫折屈服，其结果只能被挫折压倒；如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战胜挫折，在生活中不断进取，在不断获得成功中创造价值的人生。 活动二、听故事名道理 课件2： 一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……?第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”?第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是，他决心像蜘蛛那样一直努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢…… 你同意谁的观点，为什么？ 请你猜测，假如