丹寨县金山小学教学质量提升三年行动计划实施方案.docVIP

PAGE 6 - 丹寨县金山小学教学质量提升三年行动计划 实 施 方 案 （2014-2017） （征求意见稿） 为全面提高我金山小学教育教学质量，深入实施素质教育，严格教学常规过程管理，切实规范教师教学行为，推进我校基础教育又好又快发展，办丹寨人民满意的教育，继续做大和为真正做强做好丹寨教育奠定坚实的基础，根据丹寨县教育和科技局2014年10月28日召开的“丹寨县中小学教学质量提升三年行动计划启动会”的会议精神，并结合《丹寨县中小学教学质量提升三年行动计划实施方案》和我校实际及发展现状，特制订本行动计划。? 一、指导思想 坚持贯彻党的群众路线教育实践活动，以习近平总书记的系列讲话精神为指导思想，全面实施国家、省、州、县中长期教育改革和发展规划纲要，围绕全县教育中心工作，以先进的教育理念为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，进一步深化“以德立校、质量强校、科研兴校”的办学思想和“幸福学生、成长教师、发展学校”的办学理念。强化质量指标要求，优化学校管理内涵，把各项教育教学工作环节落实到位，全面提升教学质量和办学效益。 二、领导小组 为确保“金山小学教学质量提升三年行动计划”落到实，特成立“金山小学教学质量提升三年行动计划”工作领导小组，其名单如下： 组 长：王绍邦（校长） 副组长：韦朝举（书记）、罗文杰（教导主任）、吴平高（总务主任） 成 员：胡景周、张有胜、吴庆秀、王启才以及各班班主任。 领导小组下设办公室在教导处，罗文杰主任任办公室主任，吴庆秀、王启才二位老师任副主任。罗文杰主任负责日常工作。 三、主要目标 1、总体目标? （1）、2014—2015学年度的教学质量力争达到同类学校教学质量的平均值； （2）、2015—2016学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上1—2个百分点； （3）、2016—2017学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上2—3个百分点。 2、 具体指标（2014—2017三个学年度） （1）入学率、巩固率指标 学年度 入学率% 巩固率% 备注 2014-2015 100 100 2015-2016 100 100 2016-2017 100 100 （2）教学质量检（监）测合格率和优秀率指标（参考上学年而定的） 学年度 优秀率% 合格率% 低分率% 2013—2014（参考） 4.15 62 35.85 2014-2015 8 65 27 2015-2016 11 68 21 2016-2017 15 72 13 （3）学生体质健康标准合格率指标（州指标） 学年度 学段 优秀率% 良好率% 合格率% 2014-2015 小学 15 35 50 2015-2016 小学 20 40 40 2016-2017 小学 30 45 25 （4）学生品德操行目标 始终坚持德育为先的原则，把培育和践行社会主义核心价值观融入基础教育全过程。用社会主义核心价值观引领培养学生。在德育内容上，加强对学生的传统美德 HYPERLINK / 教育和公民 HYPERLINK / 教育。在德育方法上，重视对学生的说服 HYPERLINK / 教育和集体 HYPERLINK / 教育。在德育途径上，注意对学生区别对待，使之渠道畅通、全面推动、齐抓共管。在德育环境上，加强校园文化建设，优化育人环境。为实现立德树人、以德提质目标而努力。 四、常规任务 1、校园内硬性要求使用普通话交流，德育处和少先队拿出强制方案（根据王琪琳老师在“如何提高金山小学教学质量的建议”的提议决定的）。 2、完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理 （1）建立课表、任课公示和巡课检查制度。每学年开学前学校的课程、课时必须做到“三个结合”，即：与课程标准相结合，与学校实际相结合，与现实基础和需要相结合。学校总课表及任课教师必须在学校显著位置设置公示栏公示，接受上级领导和社会督查，以确保开全开足规定课程和开发开设满足学生个性发展的校本课程。各班级课表及任课教师必须在教室外公示，接受学校巡查和教育和科技局督查。学校每节课都要安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。学校每学期举行不少于一次的教学开放周活动，邀请人大代表、政协委员、离退休教育工作者和家长代表进课堂听课，保证学校的课程开设和教学质量接受社会和家长的监督。 （2）加强备课管理，真正落实“八备” ①、备课标。教师必须按照 HYPERLINK /s?wd=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程