语文人教版七年级下册《木兰诗》中“爱”的主题阅读活动课教学案例.docxVIP

《木兰诗》中“爱”的主题阅读活动课教学案例 高明区杨和中学语文科组 廖浩初 教学目标： 1、了解《木兰诗》中的人物形象、故事内容，受到真善美的教育。 2、交流读书体会，学生能说出自己独特的读书感受。 3、学生受到熏陶和启发，引导形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学重点：交流读书体会，学生受到爱的教育。 教学难点：学生能说出自己独特的爱感受。 一、亲近阅读，亲近诗歌。 1、提起书，我们一定倍感亲切，特别我国古代的瑰宝——古诗词。莎士比亚：“书是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”歌德也曾说过：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”最近，我们学习了《木兰诗》这本书，这节课，我们就一起来交流交流。 2、（课件展示）《乐府诗集》，为南宋郭茂倩所编，（注意：是编，而不是写）共一百首依照音乐性分为十二类，《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，收录在《乐府诗集》中的〈梁鼓角横吹曲〉当中。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。这本书对世界影响很大，被英国、法国、日本等世界各国争相翻译出版。这是一部令全世界亿万人感动的伟大作品，许多人看完之后都对其有很高的评价。 （课件出示：这是能够流传一千五百多年的传世之作。这是一部思想性