PEP小学英语三年级下册第一单元教材分析及课时安排.docVIP

PAGE PAGE 6 一、PEP小学英语三年级下册第一单元教材分析及课时安排 湛江市开发区觉民小学 吴雅冰 Unit1 Welcome back to school 【学生分析】 ?学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。?充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Lets sing? 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。在上学期的英语学习的基础上，学生有了一定的口语表达能力及学习热情，大部分学生能在课前自觉进行预习，因此教师只要准备充分，相信能达到预期的效果。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。在教学过程中，教师主要引导学生主动用英语进行口语表达，对将来的学习是相当有帮助的。【课时安排】 教学内容 教学 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 重点 教学时数 Part?A?Lets?talk 问候语及自我介绍 一课时 Part?A?Lets?learn 单词boy，girl短语：Watch?out! 一课时 Part?A?Lets?say 字母A--C及相应的单词 一课时 Part?B?Lets?talk 句型:Where?are?you?from??Im?from 一课时 Part?B?Lets?learn 课堂用语:Come?in. 一课时 Part?B?Lets?say 字母D--E及指令练习 一课时 第一课时 一、教学内容： 1、Let’s?talk：本部分主要巩固Good?morning./?Hi.并学习新句型：We ?have ?a? new?friend?today.?I’m?from?…(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生 学会介绍他人及做自我介绍。 2、Let’s?practice：为了巩固Let’s?talk部分而设计的练习。 二、教学目标： 1、听懂、会说?Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 三、教学策略： 1、教学准备： （1）、教材相关人物的面具或头饰 （2）、为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 ? （3）、教材相配套的录音带 2、教学方法： （1）、融会话教学与情景表演之中 （2）、巧用实物、头饰、卡片、chant?等来帮助进行单词教学。 四、教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。 五、教学过程; 一、Warm-up——5分钟 与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you.???? How are you?T: Fine, thanks.??? Do you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Yes . 【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presentation——20分钟1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl? 生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lily. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! Im Lily, Im from Qingdao .T: Welcome, Lily.【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放Lets talk录音?3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习one? by? one【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice——15分钟????? 1. Play a game :( 猜一猜) A boy or a girl????????学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。????? 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图