unit 7《how much are these pants》说课课件（人教新目标七年级上）--初中英语.pptVIP

* How much are these pants ? Unit 7　 How much are these pants ? 中心话题：谈论服装．询问价格和表示感谢． 语言目标：熟悉与购物相关的基本语言知识及其初步运用． 语言结构：熟悉How much 问句，指示代词this\that\these和 　　　　　those的用法，以及描述服装特点（大小．长短和颜色） 　　　　　的词汇． 能力项目：Speaking Writing. 拓展项目：导购广告展示。 一．教材分析 Unit 7　 How much are these pants ? 　　立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握 谈论服装和价格的基本词汇和语言结构． 二．教学目标 １．语言知识目标 Unit 7　 How much are these pants ? （１）开展各种任务型的听力活动，获得理解，识别和处理与购物相关的信息的能力． （２）展开各种任务活动，使学生具备较熟练的运用所学语言询问 价格等购物的能力． （３）引导同步阅读，使学生理解与主话题相关的语言材料，并增强 学生运用语言获得更多信息的能力． （４）进行写作练习，使学生具备初步的综合运用语言的能力． 二．教学目标 ２．语言技能目标 Unit 7　 How much are these pants ? 　　　通过情景的设置和活动的开展，引导学生在 体验，实践，参与，合作和交流中，积极主动地 学习语言，体会在做事中学习英语的喜悦 二．教学目标 ３．情感态度目标 Unit 7　 How much are these pants ? 　在设计教学活动时巧设“memorizing” 和“repeating ” 环节，指导学生学会运用相应认知策略；引导学生 发现知识的内在规律，从而提高认知能力． 二．教学目标 ４．学习策略目标 Unit 7　 How much are these pants ? 　了解美元和人民币的不同表示法， 及英语国家中购物的一些常用表达法． 二．教学目标 ５．文化意识目标 三．教学方法和学习策略 （１）本单元话题源自生活，立足于这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了就用）． （２）开展多种任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习． 1. 教法: 三．教学方法和学习策略 （１）Memorizing and repeating. 本单元出现了几类系统的词汇：服装，颜色和数字，通过形式多样的活动（比记忆力，报价格选最佳店等），促使学生运用“memorizing”“repeating”等认知策略进行有效学习． （２）在与学生合作完成任务的活动中主动探究和学习语言，并运用知识内在规律帮助记忆，巩固知识． 2. 学法: 四．课时结构 Period 1-- (Section A 1a/1b/1c) Period 2-- (Section A 2a/2b/2c/3a/3b/4) Period 3-- (Section B 1a/1b/2a/2b/2c/3a) Period 4-- (Section B 3b/Groupwork) 为了能较好地实现既定的教学目标，结合 本单元教学内容和学生的学习规律，我将本单元授课课时定为四课时。具体安排如下： How much are these pants ? 　设计依据：通过歌曲演唱,自然地引入话题,呈现了服装类单词, 同时又激发了学生的学习兴趣，拉近与他们的距离． 一．借助歌曲　引入新知 二．完成任务　落实新知 Teacher: My friend Mr Cool has a clothing store . He sells many clothes. What clothes does he have ? I have a picture of the shop, listen and circle the things in the shop. 　设计依据：通过此项任务的实施,学生在识别服装的过程中也加深了相应词汇的印象 三．再创情景　引入新知 How much is the dress ? How much are the shoes ? They’re thirteen dollars. It’s seven dollars. 　　设计依