高校拓展训练基地建设项目可行性报告.doc

学校素质拓展训练基地建设可行性报告 PAGE PAGE 26 优秀可研报告，项目建议书 素质拓展训练基地建设 可 行 性 报 告 2011年01月 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc282790028 第一章 项目基本情况 PAGEREF _Toc282790028 \h 2 HYPERLINK \l _Toc282790029 第二章 关于拓展训练 PAGEREF _Toc282790029 \h 4 HYPERLINK \l _Toc282790030 第三章 大学生进行拓展训练的必要性 PAGEREF _Toc282790030 \h 5 HYPERLINK \l _Toc282790031 第四章 高校建立素质拓展基地的可行性 PAGEREF _Toc282790031 \h 8 HYPERLINK \l _Toc282790032 第五章 高校素质拓展基地的应用策略与建议 PAGEREF _Toc282790032 \h 9 HYPERLINK \l _Toc282790033 第六章 部分单项产品介绍 PAGEREF _Toc282790033 \h 10 HYPERLINK \l _Toc282790034 第七章 安全装备配置 PAGEREF _Toc282790034 \h 21 HYPERLINK \l _Toc282790035 第八章 产品保养与维护 PAGEREF _Toc282790035 \h 22 HYPERLINK \l _Toc282790036 第九章 公司优势 PAGEREF _Toc282790036 \h 23 HYPERLINK \l _Toc282790037 第十章 公司服务 PAGEREF _Toc282790037 \h 25 HYPERLINK \l _Toc282790038 第十一章 公司简介 PAGEREF _Toc282790038 \h 26 第一章 项目基本情况 一、投资总额 XX万元 二、投资项目 高空项目（是否带攀岩） 场地项目 三、方案时间： X年X月X日 四、投资方简介 五、项目背景 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 “高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”根据高等教育的特点，探讨和研究大学生素质教育构成，对加强和改进大学生素质教育，提高教育质量有着重大而深远的战略意义。 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格。 毋庸置疑，当今的大学生面临着强大的就业压力。时代的经济全球化对人才素质提出了更高的要求，大学教育必须与时具进，采用多元化的教学方式，以培养出符合时代要求的高素质人才。在对跨国公司在华战略调查显示：团队精神、忠诚度、创新能力和沟通表达能力是跨国公司选拔人才四项重要特质。因此，大学生要想成为符合时代要求的高素质人才，在就业大军中不被淘汰，不仅需要专业的知识和技能，更需要具备较强的团队精神和创新能力。而拓展训练在提升人格、磨练意志方面、增强责任感和团队精神等方面有着特殊的功效。 目前已建拓展基地的大学： 东北林业大学、北大未名大学、北京林业大学、北京财贸职业学院、陕西服装学院、中国青年政治学院、中国地质大学、安徽邮电技术学院、南昌理工学院、江西财经学院、中国中央党校、中国井冈山干部学院、辽宁电力职工大学、北京科技大学、宁波职业技术学院、郑州防空兵指挥学院等。 第二章 关于拓展训练 一、拓展训练的起源 拓展训练（Qout development）意味一艘小船离开平静的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接暴风骤雨的挑战。这种训练起源于第二次世界大战期间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击而沉没，大部分人葬身海底。人们从生还者身上发现，他们不一定是体能最好的人，但大都意志顽强、经验丰富有着强烈团队精神的人。于是，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，专门训练年轻船员在海上的生存能力和船触礁后的逃生技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式被推广开来，训练对象也由海员扩展到军人、学生及工商业团体；范围也由英国发展到世界各地；训练目标也由单纯的体能训练、生存训练扩大到心理训练、人格训练、管理训练。 1995年拓展训练由香港传入中国，目前福建、上海、广东等地的户外拓展发展极快，这些经济较发达的城市早