用心、热爱—一名初中新班主任的工作感悟.docVIP

用心、热爱 —一名初中新班主任的工作感悟 其实，当接到领导要安排我当初一班主任的电话时，我一开始是拒绝的。那是一种下意识的拒绝，众所周知，班主任工作在中小学是最劳心劳力的，是很多老师都不太愿意承担的职务，而且又恰逢自己孩子刚刚入学的关键时期，害怕自己顾不过来，但是后来认真想了一下，这是一个挑战，作为一名已在教育岗位奋斗十多年的教师来讲，不当一回班主任教师生涯肯定是不完整的，所以最终我还是怀着忐忑的心情接受下了这份新的挑战。 我是一名老教师，但却是一名新鲜出炉的班主任，所以每一次需要班主任参与指导的活动，我都特别用心，虚心向老一辈班主任们学习，正是由于他们的不吝赐教，我少走了好多弯路，我们班级参与的每一次活动都能圆满结束。第一次跟家长见面，第一次上班会课，第一次排演运动会入场式，第一次带学生出游，……，现在回想起来，还如电影般在脑海里滚动播出，种种情形历历在目，心里觉得满满的、暖暖的。以前只是任课老师时，一个星期只见学生一次，而且任教班级较多，所以基本上很难记得准学生名字，更不要说深入了解了，但是自从当了班主任后，就成天跟班上孩子们呆在一起，慢慢地就会发现每个孩子都是与众不同的，每个孩子都有他的闪光点，对他们是发自内心的喜爱。当然我的“老班”之路也并非是坦坦大道，下面我就来讲讲这段时间的班主任的工作体会。 一、与学生建立互信关系，公平公正。 开学第一周我就遇到了难题。事情是这样的：刚开完班主任会经过操场时突然被体育组老师拦了下来，原来我们班某位女生不好好学做广播操，老师就让体育委在旁边单独教她，但当老师经过她身边碰到了她伸展的手臂时她却做掸灰尘的动作，老师觉得有侮辱的意思，但小孩却非常倔强地说没有，还指责老师小题大做等等。一开始我想说服女孩向老师道歉，但是经过几句对话，我突然感到这个小孩在基本是非观上存在问题，再回想军训几天中她的表现，懒散不积极，而且当时情绪非常激动，感觉到这个问题肯定不能当场解决了，于是立刻给了体育老师一个暗示，老师明白后就先走了。在往办公室走的短短的路上，我脑子里飞快的转着，我觉得这个女孩的问题肯定不是今天表面上所看到了那么简单，她似乎是把自己装在了套子里，轻易不会表露自己的真实情感，对老师的管教是非常抵触的。然后我就把女孩带回到办公室后，我没有就事论事跟她谈刚才发生的事情，而是很诚恳地跟她谈心，从她口中大概了解了她的家庭背景。女孩父母都是高知，但是与孩子外祖父母在教育问题上有严重分歧，而且老人也很强势，最后孩子父亲选择逃避而整天早出晚归，对孩子的教育几乎漠视，走向了另一个极端，所以孩子在这种家庭氛围下，显得无所适从又缺乏安全感，在与同学相处上问题多多。据她自己讲她在小学时是全校闻名的女霸王，曾经把一个男生从一楼追到五楼，全校男生都怕她，但是她说初中以后她正努力的改变自己。总之，孩子已经跟我敞开了心扉，所以我也没有强迫她跟老师道歉，而且答应先不告诉她父母这件事，正好中秋节放假三天，我叫她回家设身处地的想想，自己到底错在哪里，放假回来后自己处理这件事情。孩子显得很惊讶，她以为接下来又会像往常一样请家长——做批斗——写检查，她没想到我会这样放过她了。后来节后返校后，体育老师反馈给我说孩子已经很诚恳地跟他道过歉了，我听了如释重负。 古人云：“人非圣贤，孰能无过？”故应宽以待人，容人之错。我想既然我们的目的是要教会孩子学会宽容学会爱，就更应该用宽容的态度去对待他们所犯的错误，而不是用激烈的惩罚去解决，那可能只是大家面子上好看罢了，孩子正处于青春逆反期，没处理好很可能留给孩子是更深的伤害，反没起到教育效果。通过这件事，孩子和我之间建立了信任关系，后来好多事情她都能跟我敞开心扉、畅所欲言，对班级事务也非常热心，她写的一手漂亮的毛笔字，还是省书法协会的小成员呢，每每需要她展示才能的时候她都能全力以赴。当然冰冻三尺非一日之寒，孩子身上还有一些有待进步的地方，但是我坚信只要我们用心交流，互相信任，找出问题的症结所在，共同努力，就一定能有所获有所进步。后来其他孩子也会犯各种各样的错误，在教育他们时我始终遵循一个宗旨：我的最终目的是为了帮他们改正缺点，不是为了惩罚而惩罚。所以我都会给予他们充分的信任，给予他们充足的改正机会，但也绝不是纵容，在处理问题时做到有理有据、公平公正，让孩子们认识到老师是值得信任的。所以说，班主任必须了解学生的状况，经常站在学生的角度，设身处地为他们着想，以自己的宽容走进学生，成为学生心目中的可亲可敬的人。 二、抓住细节育人，用心热爱 随着生活水平的提高，学生获取信息的渠道越广，电视、电脑、各种智能终端给学生提供了丰富的信息，学生的见识也越来越广，而且他们正处在青春期，身心发展非常活跃，他们觉得自己已懂得很多，老师的话往往就听不进去，如果跟他们讲大道理，他们甚至比你讲的还到位，所以要想真正打动他们并不一定