原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
17* 汤姆索亚历险记
学习目标：
快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容。
自主阅读，读中感悟，从精彩片段中体会汤姆的性格特点。
在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。
浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。教学重点：
浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。教学难点：
在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。学习过程：
一、导入新课
同学们，回顾第四组课文，我们已经学习了哪些外国名家的作品？
2. 今天老师又给大家推荐一部外国长篇小说《汤姆〃索亚历险记》 （板书），你知道
它的作者是谁？马克〃吐温，你了解他吗？课前有谁收集到他的信息，我们来交流一下。
（板书：幽默 夸张）
二、初读梗概，了解主要内容。
请同学们翻开课文，我们先来学习文章的梗概部分：
1．阅读梗概，自学要求：
1）请快速阅读整部作品的梗概，想想文中主要写了汤姆几次历险，用小标题的形式来概括。
2）抓住课文主要信息，概括主要内容。
自主学习，交流反馈：
1）用小标题的形式概括五次历险
2）现在谁能抓住课文主要信息来概括文章主要内容呢？
汤姆索亚历险记主要记叙了以汤姆为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课，呆板
1
的生活，所作出的种种冒险经历以及与强盗乔埃斗争的过程。
三、自主交流，领悟历险精彩
了解了梗概部分的主要内容，接下来让我们走进精彩片段！请同学们浏览作品的精彩片段，想想这属于哪一次历险后的故事？说说你从中知道了些什么？
A．自由读课文。
检查反馈。
在初读我们对精彩片段有了初步的了解，精彩片段到底精彩在哪儿呢？出示自学要求：
（ 1）默读精彩片段，找出你认为最精彩的句段，写写自己的心得体会。（ 2）请在独立学习的基础上与同桌交流自己的学习心得。
3．自主学习，交流学习成果：
重点交流：他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述
了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如
何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。
指名读，说说自己的体会。
课堂练笔：洞内岔道横生，漆黑一片，如同迷宫一样，当贝琪绝望的事情，而汤姆却能用手中仅有的风筝线来探路。汤姆是怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了。
如果你是汤姆，你会怎样向大家 “吹嘘 ”自己用风筝线探路的经过呢？展开我们的想想，
来写一写吧！
反馈练笔情况。
D. 此时，你对汤姆有了怎样的认识？（机智勇敢 积极乐观 ）
四、谈话交流，激起阅读兴趣
1．同学们，从刚才的交流中我们体会到了 “山洞历险片段 ”的 “精彩 ”所在，其他几次
历险，作者又是怎样写的呢？同学们想知道吗？那么，如果现在就让你读《汤姆 . 索亚历
险记》这本书，你想先读哪部分呢？
2
2．师小结： 《汤姆所亚历险记》 是马克〃吐温文学作品中一颗闪亮的明珠， 读着它，
我们仿佛在与文学大师进行交流。相信读完整本书，你会发现更多的精彩！
板书设计：
梗概 精彩片段
墓地试胆
荒岛当 “海盗 ” 幽默 夸张
鬼屋寻宝 乐观勇敢 足智多谋 顽皮可爱
山洞迷路
洞中挖宝
3
文档评论（0）