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加强高职女生礼仪教育初探 随着我国高等职业教育事业的发展,高职学生的数量逐年上升,其中女生的比例也在逐步升高。以潍坊科技学院为例,某些文科专业中,女生比例甚至可以达到95%以上。在我校高职女生人数逐步上升的情况下,高职女生教育也成为了我们关注的焦点。据不完全统计,我校各类突发事件有70-80%是由女生引起的或和女生有直接关系的。可以说,女生问题关系到学校的安全和稳定,是学生工作的重要组成部分。 一、加强高职女生礼仪教育的意义 从理论上来说,礼仪教育作为隐性德育教育,能很好地对现有的高校思想政治教育工作内容进行补充。摆脱思想政治教育是“僵化”的“说教”的形象,更好地为高校学生思想政治教育工作和学生综合素质提升服务。 从现实意义来说,加强高职女生的礼仪教育,一方面有助于纠正她们的日常行为不端问题。当前高职女生因其生理、心理的不成熟及人生观、价值观的混乱,导致很多高职女生不注重内在综合素质的提升,反而更关注身材、穿衣打扮、个人消费等方面。所以,我们应该通过各种方法加强高职女生的礼仪观念使其能从“礼”的角度明白什么是“失礼”,怎样做才能不“失礼”,最大限度地减少日常“失礼”行为,树立她们的自信心和自?X意识。 另一方面,礼仪教育是让人学会做人、做事、处事、生存的重要教育内容。加强高职女生的礼仪教育,对塑造她们的职业形象和良好的社会风貌,提升其就业竞争力有重要作用。高职女生在就业方面有两大劣势:一是学历层次低,在就业时不如本科毕业生有竞争力,就业层面比较窄;二是就业中“性别歧视”的存在,相较于男生,女生的就业竞争力还是稍差。在这种情况下,提高高职女生的就业率除了在专业技能上要加强外,还要提高她们的综合素质和自信,尤其是从外在就可以体现出个人素质来的礼仪表现。 二、加强高职女生礼仪教育,促进校园文明建设的举措 目前学院并没有专门针对女生礼仪培养的措施。能体现对女生的重视和关注的就只有每年的女生节了。女生节活动期间学校会举办一些专门针对女生的活动,但只是在女生节期间有这类活动,以后整年中女生礼仪教育都处于无人关注的领域。对女性礼仪教育的重要性认识不足,对高职女生这一群体在就业等领域面临的困难关注度不够,对礼仪教育在提高她们人文素养、职业素养上的重要作用也没有足够的认识。 (一)教学内容上“内外兼修”,创新礼仪教育的内容 礼仪教育并不是简单的在课上教学生礼仪规范,而是一个系统性的工程。如果只教给学生各个场合的礼仪规范,很容易让女生因为缺乏内在的自尊、自爱、自强、自立而成为“花瓶”。 所以,我们在进行礼仪教育上必须树立“内外兼修”的理念,要结合高职女生的特点,从女性教育的视角出发,结合思想政治教育课、国学课等基础教育课程来进行。所谓“内外兼修”,是指一要内化礼仪素养,强化性别教育、礼仪道德、传统文化的讲授。二要外强专业礼仪,在专业课学习中结合各专业的职业道德和职业礼仪知识,让女生在实践中掌握最基本的一些礼仪规则和知识。 在性别教育、礼仪道德等知识的讲授中,教师可以针对当今高职女生在思想上的一些认识误区和困惑进行讲授,宣讲女生的独立意识,强化女生维权意识,帮助学生克服自卑、懒惰等消极思想。 (二)教学方法多样化,注重实效 通过调查问卷我们可以看出,高职女生对进行提升自己的礼仪修养还是有很强烈的愿望的,但现阶段的礼仪教育并没有成功地吸引她们的注意或者引导她们去提升自己的礼仪修养。她们希望通过礼仪实践、职场人士的经验介绍等方式获取更多更实用的礼仪教育。 并且高职女生的教育特点决定了对她们教育的重点是职业 技能培训,不可能有过多的课时分配到礼仪教育上来,所以课外的选修课、实践活动和校园文化活动就成为我们应关注的重点。 选修课是学生充实自我的有效途径,对于高职女生的礼仪教育,我们也可以充分利用其选修课来,开设一些如服饰搭配、化妆、女性形象设计之类的课程,使学生可以全方位地提升审美。 校内外的各类实践活动更是高职女生提升自身职业技能和 礼仪素养的重要途径。在实践中除了可以锻炼自己的专业技能外,还可以实地体验本专业的礼仪要求。 通过开展丰富多彩的校园活动,营造良好的校园氛围,可以对高职女生礼仪素养的提升起到潜移默化的作用。可以多开展各类讲座,包括专业礼仪相关讲座和女性知识讲座;设立女性社团,这类社团在成员构成上应最大限度地吸收女生加入,而不仅仅是外形素质比较好的女生。在社团类型上不仅包括女性礼仪社团,还可以有其他能体现女性优势的社团,如“女红”、插花等实用艺术社团。 综上所述,通过对高职女生进行内外兼修的礼仪道德教育和礼仪规范教育,内化礼仪素养,外强专业礼仪,对塑造女性的自我形象,提升女性社会定位和自信,帮助女性树立正确的价值观、性别观有着不可忽视的作用。 本文为潍坊科技学院校级课题《高职女生个人礼仪现状调查及对策研究》(课题编号:2017DS05)的阶段性