2014高三生物种子专题教学学案.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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高三生物种子专题教学学案设计思路对植物种子的学习能促进生物科学理论知识指导生产生活达到学以致用提高生物学科素养种子专题是一个较鲜明的考查点本节课涉及到以种子结构为支点构建生物工程技术手段生产人工种子种子萌发成熟角度有关吸收外界物质呼吸作用调节遗传与变异等生理活动的专题学习通过大量经典高考题展开学习并从不同角度构建专题突破重难点教学过程种子的一般结构包括种皮当年母本细胞组成种子萌发过程中会乱掉胚由当年受精卵发育形成具有双亲的遗传物质是发育为个体的雏体胚乳积累当年植物光合作用产物为下一年种子萌发提供

2014高三生物《种子专题》教学学案设计思路：对植物种子的学习，能促进生物科学理论知识指导生产、生活，达到学以致用，提高生物学科素养。种子专题是一个较鲜明的考查点。本节课涉及到以种子结构为支点，构建（1）生物工程技术手段生产人工种子（2）种子萌发（成熟）角度有关吸收外界物质、呼吸作用、调节、遗传与变异等生理活动的专题学习。通过大量经典高考题展开学习并从不同角度构建专题，突破重难点。教学过程：种子的一般结构包括种皮（当年母本细胞组成，种子萌发过程中会乱掉）、胚（由当年受精卵发育形成，具有双亲的遗传物质，是发育为个体的雏体）、胚乳（积累当年植物光合作用产物，为下一年种子萌发提供营养转化物质及