英语新课导入艺术思索.docxVIP

　　一般说来，上课之初，学生的注意往往处在对上一节课或课间氛活动的回味里。 　　因此，需要教师通过组织教学去引起他们对开始上课的注意，让他们对新课发生兴趣。 　　而这个组织教学的过程就叫做新课导入。 　　新课的导入是课堂教学的一个重要环节，是进行教学的第一步。 　　要使学生在上课的短短几分钟便把注意力中到所学内容上，导人新课的好坏至关重要。 　　导人得好，便能从一开始就牢牢地抓住他们的注意力，激发起他们潜在的学习兴趣，为整节课做好准备，收到抛砖引玉、事半功倍的效果。 　　因此教师要注意新课导入的艺术。 　　一、新课导入的基本要求1．导入要符合教学的目的性，必要性和科学性新课导人，要根据一定教学内容来明确教学目的，精心设计导语，与教学目的无关的不能随便添加。 　　让这一部分导语，成为完成教学任务的一个必要而有机的部分。 　　正因为导人对于完成教学任务是一个必要而有机的部分，那么导人必须从教学内容的科学性出发，违背科学性的导入，尽管非常生动、精彩、引人人胜，也不会对学生掌握新知有帮助。 　　2．导入要联系学生实际生活，注意趣味性教师在设计新课导入时要考虑学生实际生活，创造和谐的教学氛围，唤起学生的情感共鸣。 　　而活动要以兴趣为出发点，具有趣味性，那是因为兴趣是学习的动力。 　　在课堂上激发兴趣就是要使学生智力活动始终在一种强大的内在动力作用下，在情绪高涨的氛围