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8月* 9月卩10月I笛月| 12 8月* 9月卩10月I笛月| 12月山1月I 2月 （寻科硏讨1〉 4月 6月 （寻科研讨2） 关注顶层设计智慧引领备考 ——对地理学科复习备考的思考与建议 邵 英（728地理工作室） 高中新课程实施与新课程课标卷高考己冇多年。每位教师在经历多年新课程与新高考后，都 会有所总结、有所反思。尤其使用教育部考试屮心命制的试卷，更应该提高对考试考题的认 识高度，因为认识程度会直接影响高三复习备考行为，进而，影响高三复习备考的质量。做 为高三地理教师，我们不要仅仅满足在能担任上，更大的责任是能够胜任。而胜任的过程需 要不断提高自身认识，并赴之于有效的行为中。做到领的“准”，导的“正”，使学生的思维 有延展，能力有提升。以下有几个问题需要我们思考: ?全国课标卷髙考地理试题在考什么？ ?为什么这样考？还会怎样考？ ?这届学生的基础如何？与高考能力要求 相差有多大？ ?指导教师怎样做更有价值？更有效？ 这些问题是当前做为高三指导教师，必须认 真思考的问题，也是本次会议研讨的主要内 容。接下来我就这些问题，通过三方面与各 位教师汇报交流与研讨。 （一）搞好初评，摸清底数 201 统考 高三年级的考试与研讨活幼总体安排 进入高三很多地方和学校联合会统一安排摸底考试。“摸底”顾名思义，就是要摸清这届学 生的底数。既包括数量，也包括质量。从而为第一阶段的复习备考的