初中青春期教育的课程设置.PPTVIP

* * 初中青春期性健康教育的课程设置 富阳市富春第三中学 缪群 场景一： 初一的张帆进入初中后很烦，因为她们班的男 孩子总是喜欢捉弄她，拉辫子、拉衣服、把她的 课桌弄乱、在她面前说些下流话，甚至有人把男 孩子推到她身上…… 她告知班主任很多次了，班主任也曾经教育过 这些男孩子，但是总是没有什么效果。 场景二： 小米的妈妈已经几次打电话给班主任王老师了，说小米近段时间很喜欢打扮自己，买衣服都要名牌，很喜欢照镜子，整天关注自己的发型什么的。小米妈妈担心小米那么爱漂亮，是不是在“早恋”了。 场景三： 小赵这段时间心情不好，原因是男朋友 跟其他女孩子说话较为频繁，让小赵不开心。为此，她提出“分手”。两天后，小赵想和好时，男朋友似乎已经对她无所谓了。 场景四： 学习委员小华最近有点心神不宁，她喜欢上 了班里的“一号”篮球高手小翔。小翔虽然成绩 很差，但是打球很棒。小华上课的时候不由自 主地常常看他，下课也常常关注他。她想向他 表白，但是又担心被老师、父母知道了批评她，而且她担心自己成绩下降。她不知道怎么处理 是好。 老师，拥抱接吻现在应该算是“常见现象”了。 场景五 初中青春期性健康教育课程内容设置的原则 所有内容设置都应该从初中学生的身心发展情况、年龄特点、