2017~2018学年广东广州荔湾区广州市荔湾区四.PDFVIP

2017~2018学年广东广州荔湾区广州市荔湾区四 中聚贤中学初一下学期期中语文试卷 一、积累与运用（34分） 1 B 2 D 3 B 4 D 5 D 6 （1 ）我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。（2 ）古代家规内容相近（或古代家规重视伦理 道德）。 7 （1 ）著我旧时裳 （2 ）箫鼓追随春社近 （3 ）惟解漫天作雪飞 （4 ）独怆然而涕下 （5 ）决眦入归鸟 （6 ）自缘身在最高层 （7 ）1:商女不知亡国恨 2:隔江犹唱后庭花 （8 ）1:故园东望路漫漫 2:双袖龙钟泪不干 8 （1 ）专掌经学传授的学官 （ 擦拭2 ） （ 买3 ） （ 记功4 ） （5 ）同“勺” ，舀取 二、古诗文阅读（17分） 9 （1 ）C （2 ） 1 （卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 2 卖油翁接着说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” （3 ）D 10 （1 ）逐臣：被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。苍生：指百姓。 （2 ）诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两 句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。 诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。 三、现代文阅读（35分） 11 （1 ）“漫长”指他准备了大半辈子.“塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高”, 从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。 （2 ）以形写神，父亲抽烟时专注地望着别人家啊高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划 怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫别人羡慕。这 个心理活动是通过景物描写体现出来的。 12 （1 ）B （2 ）C （3 ）①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；②促使一些有助于构建与学 习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；③还可以刺激脑补海马区的齿状 回部分，使神经生长因子增多。④防止肥胖，使孩子注意力更集中，集中时间更长。 13 （1 ）连续五年坚持向监狱长提出在监狱院子里开辟菜园的请求；挖出大量石块，在监狱墙 角开辟出菜园；细心地照料菜园；舍不得吃番茄，把番茄都分给狱友和狱警。 （2 ）表现了曼德拉对狱警对待囚犯残酷无情的愤恨，对囚犯的同情，想改变监狱现状的迫 切和因自己“重犯”身份而无能为力的无奈痛苦之情。 （3 ） 1 “炯炯有神”是目光明亮而有神采的意思（或“是神态描写” ），这个词语生动形 象地表现了曼德拉虽身处磨难，但仍然要改变监狱现状的执着、坚定、乐观 的精神。 2 景物描写。描写了菜园生机勃勃的景象，烘托出曼德拉轻松欣慰的心情。 （4 ）曼德拉对菜园的经营，既是曼德拉内心深处对生活的热爱、对信念的执着追求，也以 此增进了狱友与狱警之间的理解与尊重，使他们建立起融洽的关系。 四、名著阅读（共4分） 14 车夫老马和他的孙子小马。 祥子在老马的身上，似乎看到了自己的将来，老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了。 五、作文（60分） 15 好奇 好奇是什么？好奇就像一支爆竹，一点开，它就劈啪作响，给于我们许多“爆炸性”的想象。 发明了“牛顿定律”的牛顿，坐在苹果树下乘凉，一个苹果“咚”的落在他头上。好奇心就像那苹 果，“咚”一下，把他的想象全撞开了，当即，他就提出一个质疑：苹果为什么会落在地上，而不 飞上天呢？他立刻对这个看似普普通通，毫无价值的问题展开了研究，最后，终于发现了地心引 力，他的名字也被收录进世界名人簿上。 牛顿的成功源于好奇心。好奇心让社会进一步走向文明。 大昆虫学家法布尔，小的时候为了捉一只纺织娘，竟到黄昏都没有回家，长大一点后，父亲 叫他去放鸭子，他把鸭子放入水里后，就开始去捉昆虫