创学习型家庭促孩子全面发展..docVIP

... PAGE ... 创学习型家庭促孩子全面发展 尊敬的领导、各位校长： 我是弘毅中学8年级61班李唯同学的家长，今天能有机会在这里与大家一同探讨孩子教育的问题，本人感到非常荣幸。然而囿于自己的知识和思想水平,我所讲的不一定正确,不过机会难得,下面就以我的一管之见,请教于在座的各位校长。 家庭中的每个成员，不管是父母还是孩子，是男性还是女性，只有不断进取，不断学习，在生活中学习，在社会中学习，不断更新观念，不断接受新知识，提升智慧，才能找到自己的发展空间，才能获得成功的体验。学习型家庭，营造和谐的家庭人际关系，有利于孩子健康成长和发展，也有利于父母自我改变和自我发展；有利于建立和谐的家庭人际关系，也有利于提高家庭生活质量；有利于提高家庭免疫力，也有利于孩子在社会竞争中把握主动权。家庭成员不受文化水平高低，不受经济条件限制，不受职业影响，只要有信心，完全可以根据自己的需要，根据所学的内容，合理配置时间，创建出不同类型的学习型家庭。在家庭生活实践中，我就如何创设良好的学习氛围，培养孩子良好的学习习惯，提高孩子整体素质，促进孩子的全面发展，做了以下几个方面的努力。 创学习型家庭家长要以身作则。 终身学习本质是开放式的学习，生活学习化，学习生活化。任何人都是学习的对象，任何时间都是学习的时间，任何场合都是学习的场所。学习型家庭中每个成员，不管男女老幼都是学习者，不仅有个别学习，更要重视家庭成员的共同学习，每个家庭成员都要克服工作忙，时间少，能力有限的困难，尽量挤时间多学习，与孩子多交流。学习型家庭中父母是无声的学习榜样，父母要通过家长与子女特有的血缘关系和朝夕相处的亲密交往，在潜移默化中塑造下一代。营造良好的家庭学习氛围，作为家长，自己要以身作则。为了给孩子做好学习榜样，只有中师文化的我，从孩子上学的第一天，就报考了大本班，利用假期在孩子学特长班时，我就进修学习，晚上和孩子一同做作业，孩子小学毕业时，我的本科也毕业了。孩子都称我是“妈妈学生”。试想如果，孩子的家长一味沉溺于声色犬马，在家时孩子听到的只是麻将扑克声，那么这样的家庭氛围，对孩子的学习、生活会带来什么样的后果呢？ 二、创学习型家庭要倡导相互学习 受传统的落后的亲子观影响，有的家长不愿低头成为孩子朋友，不能向孩子学习，固守“大人说话，小孩子听”、“天下无不对的父母”等陈旧观念，不能与孩子进行平等的交流与沟通，家长与孩子之间，就不避免地形成“代沟”。创建学习型家庭，家庭成员之间相互学习，共同学习，一起成长，在家庭中倡导能者为师，家长不再以教育者自居，而在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享，才能实现“代沟”的跨越，促进传统观念和现代观念相互吸纳和补充。在家里我们和孩子在共同学习之余，还利用晚饭后散步或假日的时间，彼此学习，相互促进。散步时既能锻炼身体，也趁机和孩子交谈一些日常生活基本常识，或讲一些孩子小时有趣的事情，也让孩子知道父母在培养孩子的艰难和乐趣，有时候要孩子把当天的学习内容复述一遍。假日里一家人必须去外外婆、奶奶家或下乡慰问，培养孩子感恩戴德的品质。随着现代社会高科技的飞速发展，特别是网络技术的广泛应用，现在孩子的知识面比我们宽广得多。如我不懂电脑方面的许多东西，我不懂就主动跟孩子学，并适时鼓励孩子“你真棒，比爸妈强多了”，使孩子有成就感，激发了孩子学习热情。在孩子的帮助下，我个人也获得了计算机中级合格证书，顺利地晋升高级职称。 现在独生子女，特别是处于青春发育期的孩子，对父母的过多的说教，容易引起逆反心理，为了使孩子心悦诚服地接受教育，提高学习成绩，作为家长要探索到更多、更好的教育方法。我们曾带孩子多次拜访市教育局领导万志勇主任，从他那里我们家长、孩子都得到很好的学习，孩子转变较大。过去孩子在家从不大声读书，数学成绩很不稳定，平时做作业思想不集中、浮躁，经过万主任的启发，我们对孩子对症下药，先解决做作业、看书思想不集中问题。一个暑假，由我们大人监督完成作业，刚开始，孩子做上20分钟作业，就开始东张西望，坐立不安，做小动作。这时大人给予暗示，孩子马上又恢复学习，经过反反复复的训练，孩子的注意力集中时间不知不觉，由20分钟、30分钟持续到50分钟，现在孩子能集中精力到1小时以上完成作业。现在孩子晚上每天坚持大声朗读英语和语文课文，每门功课特别是数学准备了一个错题本，将当天的错题更正在错题本上，交家长检查，并共同分析错题原因，小孩对此印象非常深刻，并随着错题的一天天减少，孩子学习兴趣一天天增长，学习成绩进步明显，由入校时的36名上升前5名。 三、创学习型家庭要注重正确引导。 培养孩子的整体素质，构建学习型家庭，本人认为需要着重抓好以下几个方面的问题：首先，提出合理的教育期望，帮助孩子树立合理的人生目标。家长的教育期望是帮助子女树立人生目标的必要条件，同时还是一种