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... ... 牛头初中教学常规实施方案 一、集体备课、教研活动（20分） 一切活动以发展学生、成就教师、提升实际教育质量为根本目的。 实行领导包靠制度，郑家林校长主要包靠生物、化学、地理，马忠圣副校长包靠思品、语文、英语、历史（其他科有活动，随时参加），马家文副校长包靠物理、数学、艺体等。 1.灵活多样的创新教研形式： 教研组活动：专题论坛、同科异构课堂教学比赛等，其他形式教研组长自定。 教师自主的：自主观议课、同年级或异级同科小教研（集体备课）。 级部或教导处组织的：校内跨学科教研、校际教研。 2.评价对象： （1）评价个人 是否准时参加，个人发言是否切题有效，是否记录好他人意见，是否写有自己的感悟？ （2）评价教研组长 定主题是否有效、有价值；教研中，是否组织得力，引导有法，效果显著。 （3）评价有新教师同科的教师 同年级或异级同科小教研（集体备课）：是否订进度，重难点，练习，有新教师体会等。 3.组织 实行教研组长负责制，制订计划、活动实施方案、组织活动、收集材料等。 4.评价办法 （1）教研组活动（10分） 教研组长每组织一次活动得1.5分（与量化考核中的教研组长分挂钩，满分5分），教师每缺席一次活动，扣考勤0.5分；教研组长要在学期初制订好计划，活动前通知包靠领导参加，创新性组织好，有成效，每次活动完成，整理成册（封面、目录、通知、活动过程材料包括发言稿和记录及每人改进措施、图片）。 专题教研论坛（5分）：教研组长确定主题、组织，每人要有发言稿和记录，每学期期中考试前后各1次。该项由学校（级部不需要检查）进行常规检查时计分，组织认真，活动高效，材料齐全，计5分，否则酌情计分。 同科异构（异课同构）教学比赛（5分）：教研组长为比赛活动组长，组长确定时间，每学期一至两次（每学年的第一学期要在教学视导前完成一次），观课记录只上交复印稿，原稿本人留存。开展教学比赛前，必须把活动通知或安排报教导处，活动中记好四维观察量表(每次观课，由观课教师任选一个维度进行议课，议课发言时的开头语样例为“我本节课重点关注的是‘维度一 学生学习’，我从以下几个视角来谈一下”等，这是教研活动的固有模式，今后要坚持)，活动后，最多两人授课后，必须评课议课，特别是同课异构活动，记好教研记录。 该项由学校进行常规检查时计分，组织认真，活动高效，材料齐全，计5分，否则酌情计分。 语文7人（包靠领导马忠圣）：马魁香　张春生 马宽荣　王爱凤 贺法政 李永芬　刘延辉 数学7人（包靠领导马家文）：郑燕尾　张顺国　单联珍　马元文　马治安 王兴国 马芳花 英语6人（包靠领导马忠圣）：马志英 刘 娜　郑玉红　张晶晶 马爱娟　马梅生（唐美霞） 理化6人（包靠领导马家文）：张香春　侯桂真　房丽娟　刘　欣　卜瑞敏　蒋小冰 地理3人（包靠领导郑家林）：胡丽娟 马柏村　仲伟平 生物4人（包靠领导郑家林）：付立贵　张鹏然　王增旭　刘　欣　　　　　　　　（袁庆红） 历史3人（包靠领导马忠圣）：李效勇　马秀娥　王玉霞　 思品4人（包靠领导马忠圣）：马怀华　赵　瑞　马庭新　马千红 艺体微机4人（随从上级活动开展）：蒋小兵　马宗孟 马洪征　马爱军 （2）自主观议课（5分）：所有一线教师（音乐、微机教师除外），检查时达到平均每周一节为基本要求。以教研组、学校或上级部门组织的为主，若不足则每周至少主动、自选观课一节，由讲课、观课的两位老师交流上课、观课体会。自选观课前一定要电话或短信通或观课过程中用微信把图片发学校教研群中，以作记录。检查时视质量计分，满分5分；每缺一次扣1分，扣完为止。 （3）校内跨学科教研、校际教研：由学校教导处组织，形成材料，不评价教研组，个人根据要求上交材料，每缺一次从本大项得分中减一分（兴国主任负责）。 （4）同年级或异级同科小教研（即集体备课，5分）：必须要有，每周至少一次，同年级同科人员记录时分好工，教一班的教师分好工；同级只有一人的跨级集体备课，由教研组长安排。 提倡教师个人根据需要随时进行，位置、形式自定。 检查该项时视质量计分，满分5分；检查时每少一次从中扣1分，扣完本项为止。 作业（堂堂清）与单元检测（40分） 两者不作区分，形式上不作具体要求，各科根据需要设定自己的项目、形式,但作为常规的试卷必须是自拟试题，否则不得分。 2.作业提倡使用学科个性化随堂检测纸。随堂检测要尽量用规范纸，由教研组长组织设计定型个性化学科作业纸（教师个人有更好的设计、想法，也可以用），每位教师开始时从教研组长处领用（以后，各教师自己留样稿，缺了就印）。 （1）用标准化纸的随堂检测类作业（16开大小的作业计一次，32开纸的作业两次算一次，8开的计两次，选择题超过页面一半