语文人教版七年级上册句子的衔接.pptxVIP

句子的衔接湖北省黄石市阳新县实验中学 张弦;一、前后语句表达，保持一致性 1．陈述对象一致。主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。 A.但终于被父亲带走了 B．但他父亲终于把他带走了 C.但他终于和他父亲一同走了 [点析]A。因为这一句保持了陈述对象的一致性。B项突然换掉主语；C项是是说他主动走的，与前面的“躲到厨房里，不肯出门”语意不符。;2.前后句式统一。要选择与上下文相协调的句式，保持语言的连贯。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧， ，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A.血盆大口张开化作城门 B.城门就是张开着的血盆大口 C.张开的血盆大口化作了城门 D.城门就是血盆大口张开着 [点析]C。横线前后的句子是：“呈A字形的前爪分立躯体两侧”，“锋利的长牙恫吓着入城的游客”。为了保持句式一致，应选C项。;3.前后词序一致。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_____。 A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 [点析]A。原文的顺序，是先二厂再三厂，可B、C都是先说三厂再说二厂，造成词序颠倒。D项词序虽未错位，但又未明确体现“各有所长”这层意思。;二．表达要合乎事理、语境 1.要合乎事理。上下句在事理上符合逻辑。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引???，借以说明________________________。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有长处 C．任何人和事物都各有千秋 D．对任何人和事物都各有所爱 [点析]A。诗中强调的是“逊”和“输”，（“逊”、“输”：差、不足）；是从“不足”的方面说的，接A项“缺憾”，比较合适。B项，突然转到说“长处”；C项，“各有千秋”：各有各的存在的价值，各有各的长处，各有各的特色，依然不符题意；D项则是转换了说话的角度，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了。;2.表达要语脉贯通。按照一定先后顺序，不紊乱。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项（ ） 某校师生野营训练来到村里，________________和村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨来临的广播， A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①② [点析]C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中，①是对师生抢收战斗的形象描写；②是得到消息所产生的心理；③是在心理指导下开始行动；④是行动的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到??息④——心理活动②——开始行动③——具体抢收①。 ;3.前后问答，统筹兼顾。 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?______________________。 A．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。 B．我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。 C．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。 D．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。 [点析]B。原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个設问，一是“要不要”，二是“可不可以”，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。正确的回答应该是，既要肯定回答：要学习；又要否定回答：不可以。 A只是否定回答；C只是肯定回答；D句答非所问，没有回答。只有B句，虽未作直接回答，但B选项中“正确的选择”就包含了两层意思：既要肯定回答：要学习；又要否定回答：不可以。