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六年级成语复习课教学设计----漫步成语王国 高邮镇城北小学分校 王兰 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力。 2、感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣。 3、激发学生对成语的热爱。 教学重难点： 激发学生学习成语的兴趣，培养学生自主整理复习成语的能力。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 中华民族是一个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，其中成语更是语言宝库中的一块瑰宝。今天这节课，就让我们一起去漫步成语王国，感受成语的独特魅力。 二、赏析成语 1、回顾一下，我们以前所学过的成语。能说说它们都有哪些特点吗？ （数字的成语，近、反义词的成语，叠音词的成语，方位词语的，十二生肖的成语……） 师：大家都说得很好，这些成语结构形式很有趣，把它们归成一类更能便于我们的识记。（板书——结构形式……） 2、老师这里有一些成语，大家看看它们有什么共同的特点呢？ (出示词语及提示：读一读，想一想。看看这些成语有些什么特点？) 寿比南山：寿命象终南山那样长久。用于祝人长寿。 如雷贯耳：响亮得象雷声传进耳朵里。形容人的名声大。 情深似海：形容感情深厚，向大海一样不可测量。 挥汗如雨：形容天热出汗多。 （1）指名读，说说这些成语共同的特点。（生说师板书：修辞手法——比喻） （2）