六年级体育集体备课教案.doc

体育集体备课教案（实践课1—8） 水平阶段 年级 六年级 授课时间 个案 教学内容 1、少年拳 教学 目标 1、了解武术的基本常识，为自主学练做基础；并通过练习达到体能的提高。 2、体验小组协作的乐趣，增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。 3、体验自主学练后成功的喜悦，同时满足自我展示的愿望和行为。 4、通过游戏提高学生的学习积极性，增强集体主义精神。 课的 结构 时间 课的内容 组织、教法、学法、要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 一、队形排列 二、学习少年拳 三、学生练习 1、师生问好 2、集合整队 3、教师语言导入课的内容 (介绍武术常识,激发学习兴趣) 一、分解练习 内容：预备势：直立抱拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 二、完整练习 4个动作连续进行，进行完整练习。 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△△△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力集中 学生在教师的指导下学习每节的动作。 四、自我展示 一、分组进行练习。 二、学生自主学练 教师巡回指导 组长负责制 学生积极参与 1、选择两名优秀的学生进行表演 2、教师点评，提出优点和不足之处。 一、将学生分成七组，每组由一个组长负责（组长为掌握的较好的同学当任）；由组长主要负责自主学练。教师巡回指导。 队形如下： * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * ★ * * * * * * 场地 器材 课后 小结 体育集体备课教案 水平阶段 年级 六年级 授课时间 个案 教学内容 2、打水漂 教学 目标 1、用脚的不同部位的走。用脚不同部位、不同方式，模仿不同人物、不同形象和不同情趣的走步，发展走的能力。培养想象力、表现力和创造力，同时培养文明行为。 2、手拉手沿着直线往返跑。发展跑的能力，培养合作、友爱的优良品质。 3、正面上一步投掷沙包或垒球。发展上肢力量和投掷的协调能力。 4、打水漂。体会与“肩上屈肘”动作的不同，发展内多种投掷能力。 课的 结构 时间 课的内容 组织、教法、学法、要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 一、准备 二、模仿动作 1、师生问好 2、集合整队 练习：1、用脚的不同部位的走 （用脚前掌、脚内侧、脚外侧、脚后跟，各种方式的走。） 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△△△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力集中 三、假设练习 2、手拉手沿着直线往返跑 3、投掷沙包或垒球 4、打水漂 各种方式的走： 1、踏步走、拍手走等 2、模仿不同人物走 3、不同形象的走 4、急促的走、艰难的走等 先练习，后比赛。 两人配合轮流做“满弓”练习。 原地投掷轻物 学生练习 假设地面是小河，用则向横劈动作投掷。 场地 器材 课后 小结 体育集体备课教案 水平阶段 年级 六年级 授课时间 个案 教学内容 3、双龙抢珠 教学 目标 1、通过蹲跳起、起跳摸高、空中转身以及一腿下蹲起立跳起练习，发展下肢力量和协调性和弹跳力等素质。 2、通过单肩后滚翻，发展平衡协调能力，并与社会生活相练习，提高应变能力和自我保护能力。 3、通过各种用自行车外胎的练习，培养学生身体综合活动能力和思维能力、想象力。 课的 结构 时间 课的内容 组织、教法、学法、要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 1、师生问好 2、集合整队 3、徒手操练习（4节） 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△△△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力集中 各种跳跃练习 单肩后滚翻 教师讲解、示范 3、用自行车外胎练习 学生练习： 原地向高跳 原地双脚起跳摸高 双脚蹬地跳跃 空中转身跳 （采用比赛的形式进行） 学生在垫子上练习，注意安全。 套圈 自抛自接 “跳绳” 双龙抢珠 场地 器材 课后 小结 体育集体备课教案 水平阶段 年级 六年级 授课时间 个案 教学内容 4、在游戏比赛中发展跑的能力 教学 目标 １、发展奔跑能力和速度素质，培养敢于争先的精神。 ２、通过对抗练习，发展力量素质。 课的 结构 时间 课的内容 组织、教法、学法、要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 一、快乐游戏、充分活动 二、小组探究，熟练技能 一、准备： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 。 2、正确的快速跑动作。 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 三、延伸拓展、展示才能 １、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。３、小组商榷，用已有的