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幼儿园小班教案《大大和小小》含反思 　　活动目标 　　1， 认识大与小。 　　2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 　　3， 发展目测力、判断力。 　　4， 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 　　教学重点、难点 　　区分大小 　　活动准备 　　1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干（保证每人一块大的，一块小的） 　　2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子 　　3.背景音乐 　　活动过程 　　1，说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。 　　2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。 　　3，给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套 　　听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。 　　4.游戏：听口令，喂饼干 　　每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干） 　　老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊？（小饼干） 　　老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》 　　3.喂饼干 　　*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子： 　　现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？ 　　这两个鸭子哪个大？哪个小？ 　　我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。 　　现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。 　　背景音乐《开心的笑》 　　课外延伸： 　　1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。 　　2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西 　　教学反思 　　1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。 　　2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。 　　小百科：大，汉语常用字，最早见于图形文字，其本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象。