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幼儿园小班教案《好玩的拼板》含反思 　　活动目标： 　　1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。 　　2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验成功的乐趣。 　　3、发展幼儿的观察比较能力。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　活动准备： 　　1．边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。 　　2．录音机，音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1．利用拼板玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 　　师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原郊游好吗？（快开、慢开、停） 　　2．热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐《繁荣昌盛》 　　3、探索拼板的多种玩法。 　　（1）师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。 　　（2）交流、分享拼板的不同玩法。 　　师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。 　　（以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。） 　　二、基本部分 　　1．产生活动兴趣。 　　请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。 　　2．学习基本动作。 　　（1）教师讲解示范侧跳的基本动作。 　　请2——3位幼儿示范，学习方法，教师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。） 　　（2）教师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步掌握侧跳的基本动作。 　　师：你们想不想试一试？你会在拼板两边跳来跳去吗？听口令，练习两次。第一次慢跳，第二次快跳。 　　3、幼儿分组结伴，练习行进跳。 　　师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。 　　（1）、幼儿站在三路纵队后，教师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。（教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子．注意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。） 　　（2）、幼儿迂回练习2遍。教师巡视并指导个别幼儿掌握侧跳的基本动作。 　　4、尝试行进跳和立定跳 　　（1）、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。（教师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地） 　　（2）、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。 　　5、游戏“勇往直前”，增加基本动作练习的密度。 　　①交待游戏名称、玩法和规则。 　　师：现在老师带小朋友玩一个游戏，名字叫《勇往直前》。我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发现他们有什么不同吗？（第三关的高度最高，）每次你只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特别的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，碰到小路和方框，算犯规，并取消继续闯关的机会。 　　②幼儿挑战游戏，及时颁奖。 　　③反馈游戏中出现的问题， （请幼儿注意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。） 　　三、结束部分 　　1．播放《深呼吸》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。 　　2、教师小结幼儿活动情况 　　3、再次尝试拼板的新玩法。（根据时间适时调整） 　　①少部分幼儿玩拼板“履带小坦克”的游戏。（将场地上的3个方框利用起来，2—3名幼儿站在方框里，依次向前行走） 　　②部分幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。 　　活动反思： 　　在中班我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。 让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。 　　小百科：拼板是指在一个平板上按设计要求切割成若干个不同规则小块，各小块按一定的组合后，可以组装成不同的形状模型及场景的一种玩具。