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散步
莫怀戚
学习目标
1、理解文中生字词，并能熟练运用；
2、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣；
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
一、导入
1、 播放视频： 公益广告：《让爱住我家》
2、真情告白
3、导入课题：
家因为有了深深的爱而温馨，家因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。
（屏幕显示课题《散步》及作者）
二、自主学习
1、交流查找的作者资料。
2.小组内听写生字词（见课后读一读，写一写）
3.组织自由朗读课文。
4.指名三名学生朗读课文片段，师生评分：
5.齐读课文。
6.组织抢答：
a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？
指名2-3名学生请用简洁的语言概括文章的主要内容。
你认为这是一个什么样的家庭？为什么这样认为？
三、合作探究
1. 假如你是这个家庭的邻居,你有一个苹果或者一束花,你最想送个谁?为什么?
提示:事件、品质、性格
2.你觉得这一家人散步过程中最让你感动的是那一幕？
3.课文最后一句：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？
4.概括文章的中心思想。
四、拓展提升
提问：你能为对联拟个横批吗？(屏幕显示)
上联：全家四口早春散步互谦让
下联：祖孙三代风雨人生相依偎
五、课堂检测
1、改正下列词语中的错别字。
封琐 落英缤纷 随声附和 急燥 惟妙惟肖 一泻千里
辨别 慷慨大方 相形见绌 习惯 中流砥柱 重峦迭嶂
仿写句子： 爱是——————
六、教与学反思
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