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幼儿园中班教案《乘车》含反思 　　活动目标： 　　1.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。 　　2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。 　　3.乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。 　　4.乐于探索、交流与分享。 　　5.初步了解文明乘车的小常识。 　　活动准备： 　　乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机 　　活动过程： 　　一、通过谈话，了解文明乘车行为 　　1.共同回忆乘车经历。 　　师：小朋友，你乘过公交车吗？ 你乘公交车去过什么地方？ 　　幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的…… 　　师：平时，我们在什么地方乘公交车？ 　　幼：汽车站、路边的站台。 　　2.运用图片再现场景。 　　师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？ 　　幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。 　　教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。 　　师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？ 　　幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位…… 　　师：那怎样的行为才是文明的呢？ 　　幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。 　　师：车到站了，你是怎么做的？ 　　幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。 　　出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。 　　二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲 　　1.师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？ 　　幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。 　　2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。 　　师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？ 　　（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。 　　（2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。 　　（3）用多种方式完整演唱歌曲。 　　（4）用录音机录下幼儿歌声。 　　三、角色扮演，体验文明乘车乐趣 　　师：嘀，汽车开过来啦！ 　　幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。 　　师：我们都到站台上来准备上车吧。 　　师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。 　　(乘车路线：文峰大世界→上海城→外国语学校→人民医院→市政府) 　　活动反思： 　　旋律活泼，朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。 　　在这次活动中，当谈话“说文明”一段时间后，幼儿参与活动的积极性可能会下降，这时自然引入“唱文明”，无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在“唱”的环节中，先由老师范唱，吸引幼儿注意力；接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验；中间加入韵律说唱，既避免枯燥又调节情绪；最后齐唱录音，幼儿得到了情感满足。丰富多变的形式，让幼儿“走一步，跨一步，学中探，探中学”，经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了方便。这一系列的“静态”学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了“8路公交车”，选择了自己喜爱的角色玩乘车游戏，体验了做“文明乘客”的乐趣。 　　排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌……通过说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。 　　当然，文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们教师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼小心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。 　　附：创编歌词 　　文明乘车歌 　　小朋友，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。 　　上了车，不乱跑，有座位，不争抢，老人孕妇照顾好。 　　车厢里，不大叫，讲卫生，懂礼貌，安安静静秩序好。 　　下车时，不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明好宝宝。 　　小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。