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Unit2 My schoolbag 教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学四年级《英语（上册）》Unit2 My schoolbag 主 题：Unit2 My schoolbag 课 时：共6课时 教授对象：四年级学生 设 计 者：张延杰/巩义市紫荆实验学校 第 四 课 时 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 根据目标要求，学生能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在语境中理解句子；对所学内容能够积极主动练习和实践；积极与他人合作，共同完成学习任务；积极运用所学英语进行表达与交流。 2.教材和学情分析 四年级学生应该逐渐学会运用所学的语言知识。本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。从情感的表现方式来看，四年级的孩子仍然显得情绪比较外露、易激动、不够稳定持久；喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来；从情感反映的内容来看，他们出现了与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感；控制情感能力逐步增强。在小组比赛时，他们一方面会显得异常兴奋，另一方面比较调皮的孩子会为了小组的利益对自己的不良行为保持克制。 目标： 1. 能听说读写四会单词：candy, key, notebook, toy及它们的复数形式； 2. 能够运用句型：What’s in my/your schoolbag？进行正确的问答 评价任务： 1. 引导学生自读、跟读、分角色读、小组合作读等方式让学生达到用正确的语音语调进行简单运用。（检测目标1的达成情况） 2. 结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况） 教学过程： Step 1 Warm-up Free talk T：Hello, boys and girls, I’m Elva. In this class, you are group 1,2,3,4. Hello,group1. Good morning,group2. Nice to meet you,group3. How are you,group4. Step 2 Show the learning aims. Step 3 Presentation 1.Play a game: show me your …… Show me your Chinese/English/Maths book. Now please show me your notebook. Teach notebook—notebooks 实物教学key—keys toy—toys candy—candies ,注意强调复数形式，特别是糖果，变y为i再加es. 2.Read the words in groups. 3.Read the words one by one. Step 4 Play games 1.Look at the pictures. What can you see? A candy, three toys, a key, a toy, three candies, three keys, four notebooks, a notebook 2.What’s missing? Step 5 Presention 1.Listen and number. 2. Look and answer the questions. What’s in my schoolbag? My keys, my candies, my toys and my notebook. 3.Read the sentences. Step 6. Practice 1.Look at the pictures and answer the questions. What’s in your schoolbag? …… 2.Practice in pairs What’s in your schoolbag? Three keys,two toys and an English book 3.Make a report What’s in your schoolbag? I have ______,__________ and_______ in my schoolbag. Step 7.小结 今天，你学到了什么？ What’s in my schoolbag? My keys, my toys, my candies and my notebook. What’s in your schoolbag? Three keys, two toys and an English book. Step 8.Do exerc