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财政税收;总体教学目标;关于教材及讲义的说明 ;学习建议;课程考核办法说明 ;考试题型;和关键内容的掌握。 例如：政府财政有三大基本职能，下面中不是这三种职能的为：（B ） A资源配置职能 B稳定物价职能 C收入分配职能 D经济稳定职能 又例如：税收制度的中心环节是（ ） A征税对象 B纳税环节 C税率 D税目 ; 三、多项选择题 该题主要考察同学们对财政税收理论中多知识点的考察，以及容易混淆的问题的分析。 例如：政府履行收入分配职能的主要方式方法有（ABCD ） A累进系所得税 B转移支付 C差别税收 D政府财政支出; 四、判断题 该题主要考察同学们容易混淆的知识点的掌握程度。 例如：私人产品具有竞争性消费和非排他性消费的特点。（ × ） 又例如：比例税率是随着征税对象数额增加而提高征收比例的税率。（ × ） ;五、计算题 这一部分主要考察增值税、消费税、营业税、企业所得税和个人所得税的计算。考察难度与课件讲义中的例题难度一致，所以说难度不是很大。 例如：某为一般纳税人，适用增值税率为17％，2009年12月份业务情况如下： ⑴销售瓶盖一批，获得含税销售收入234000元； ⑵企业购进材料一批，价格为100000元，支付增值税额17000元，款项已付； 试计算该企业本月应缴纳的增值税额。 ; 解： 不含税销售额＝（234000）÷（1+17%） ＝ 200000（元） 应纳增值税额＝200000×17％＝34000（元） ;六、简答题 例如：简述公共物品的基本特征。 又例如：简述税收的基本特征。 ;七、案例分析题 例如：20世纪初的一天，列车在绿草如茵的英格兰大地上飞驰。车上坐着英国经济学家庇古（A. C. Pigou）。他边欣赏风光，边对同伴说：列车在田间经过，机车在田间经过，机车喷出的火花（当时是蒸汽机）飞到麦穗上，给农民造成了损失，但铁路公司并不用向农民赔偿。将近70年后，1971年，美国经济学家乔治·斯蒂格勒（G. j. Stigler）和阿尔钦（A. A. Alchian）同游日本。他们在高速列车（这时已是电气机车）上见到窗外的禾田，想起了庇古当年的感慨，就问列车员，铁路附近的农田是否受到列车的损害而减产。列车员说，恰恰相反，飞速驰过的列车把吃稻谷的飞鸟吓走了，农民反而受益。当然铁路公司也不能向农民收“赶鸟费”。这同样是市场经济无能为力的，也称为“市场失灵”。同样一件事情在不同的时代与地点结果不同。两代经济学家的感慨也不同。请你从经济学的角度说明这是什么经济现象？这种现象产生的原因是什么？如何解决？;八、论述题 例如：政府财政三大职能及其主要矛盾 ;各章重点、难点问题; 难点问题： 1、帕累托最优的实现条件 2、市场失灵的主要表现形式及内涵 3、财政的资源配置职能及其财政机制 4、财政的收入分配职能及其财政机制 5、财政的经济稳定与发展职能及其财政机制;第二章 财政学理论基础 重点问题： 1、概念：公共品、公共选择、准公共品、外部效应、全票通过投票规则、科斯定理、免费搭车、多数票投票规则、多峰偏好 2、公共品的分类与特征 3、准公共品的分类与内容 4、私人品市场均衡与公共品市场均衡的本质差异 5、外部效应的表现形式与经济影响 6、资源配置中的公共资源问题 7、外部效应的调节：外在经济的利用与控制 ;8、现代公共选择理论的假设前提 9、政治市场和经济市场的异同 10、公共选择规则 11、多数票决策的困境——投票悖论 12、公共资源配置的价值追求 ;难点问题 1、公共产品的分类与性质 2、公共品供给的均衡分析 3、外部效应的表现形式与经济影响 4、外部效应的调节 5、公共选择规则 ;第三章 财政支出概论 重点问题： 1、概念：财政支出 、购买性支出、转移性支出、影子价格、成本－效益分析法 2、财政支出的方式 3、财政支出经济性质分类的经济分析意义 4、瓦格纳的“政府活动不断扩