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三年级下册综合实践第一课雪娃娃 知识目标：了解我们家乡特有的自然景观——雾凇，感受雪文化的神 奇魅力。 技能目标：初步学会围绕一个主题收集、处理信息的方法和过程。 情感目标：培养学生热爱大自然，热爱家乡的品质。 教学重点：了解我们家乡特有的自然景观——雾凇，感受雪个文化的 神奇魅力。 教学难点：对资料的收集和处理、 教学准备：相关资料及图片 教学方法：讲授法 课时安排：1 课时 教学设计： 揭示课题，导入新课 我们美丽的家乡吉林，有着令人羡慕的冰雪文化和让人惊吧的雾 凇奇观，更有无数和我们一样天真烂漫的雪娃娃。家乡的给了我们一 个洁白梦幻般的童年，今天就让我们一起来感受雪娃娃的乐趣。 活动探究 成长树 冰雪风光游 冰雪故事园 3、冰雪游乐场 （二）交流与分享 在活动设计和准备过程中，你的心情如何？对大家谈谈你的感受 好吗？ 活动延伸： 把你收集到的关于雪的诗词和谚语选最喜欢的写在下面。 用你的小画笔，把我们这次班级冰雪中你感觉最快乐的一刻 或最精彩的场面记录下来吧！ 四、想一想 1、人类利用很多自然现象为我们造福，让我们想想利用雪能做 点什么？ 2、我们动动脑筋，和爸爸妈妈一起发明，一种轻便的清雪工具， 一起去调查清雪剂的环保效果吗？ 3、滑雪的乐趣只有在北方的冬季才能体验到，你能想个好办法 吗？让我们即使是在夏天或是在南方也能享受到滑雪的乐趣。 五、相关链接 1、阅读相关链接 2、交流阅读感受 课堂练习：你对家乡的雪文化有哪些了解？ 课后作业：收集有关家乡雪文化的资料进行学习。 板书设计： 第一课雪娃娃 景观：雪雕、雾凇活动：滑雪、滑冰 教学反思：本课是小学三年级综合实践活动下册的第一课，属于课标 中的研究性课题，通过本课学习，学生初步了解了家乡雪文化，知道 了家乡特有的自然景观——雾凇，感受雪文化，通过冰雪节的设计与 召开，学生的组织策划能力有所提高，增强了学生对家乡文化的热爱。 三年级下册综合实践 第二课OK 十分钟 知识目标：了解课间的规则和秩序，积极参与设计健康有趣的课间小 游戏。 技能目标：在活动过程中培养创新能力和体验合作的愉悦。 情感目标：培养学生喜欢课间十分钟，热爱校园生活。 教学重点：积极参与设计健康有趣的课间小游戏。 教学难点：设计健康有趣的课间小游戏。 教学准备：相关资料及图片 课时安排：1 课时 教学方法：讲授法、小组合作学习法 教学设计： 导入新课：课间十分钟就是一幅画，等你来描绘出缤纷的色彩；课间十分钟 又是一方自由天地，等你来填充快乐的花絮；亲爱的同学们，你们是 怎样安排自己的课间十分钟的？快来研究一下吧！ 活动探究 小调查 你喜欢的课间游戏是什么？ 课间除了玩游戏你还做些什么？ 喜欢和异性朋友一起玩吗？ 喜欢多少人一起玩？玩的时间大约多久？影响你课间活动的 因素是什么？ 小小演练场 分小组演练，看哪组最守秩序。 体验小访谈 在课间你喜欢做的活动是什么？ 在课间活动中你有过不守秩序的经历吗？ 你认为课间活动有哪些好处？ 课间十分钟里，你的心情怎样？ 小小欢乐访 把你喜欢的游戏推荐给大家，看看谁的最精彩。 开心游戏园 在自由的阳光里，玩出新奇与快乐，玩出一个个政治家和领袖人 交流与分享开完班队会后，对大家谈谈你的感受好吗？ 活动延伸 在学校里我们还要遵守哪些秩序呢？ 铃声与铃声之间是那么短促，向那些总是来不及做什么就匆 忙上课的同学谈谈你的经验。 想一想 天气不好的话，我们就不能做室外游戏了，你如何利用教学 里有限的空间舒活你的筋骨呢，你想过吗？ 为老师或家长设计一套缓解疲劳的方案。 相关链接 阅读相关链接 交流阅读收获 课堂练习：说说你是如何课间十分钟的？ 课后作业：设计一个适合课间十分钟玩的健康有趣的游戏。 板书设计： 第二课OK十分钟 休息、游戏 缓解疲劳 利于学习 教学反思：本课是小学综合实践活动三年级下册第二课，属于研究性 课题，通过本课学习，学生了解了课间的规则和秩序，能够积极参与 设计健康有趣的课间小游戏，在活动过程中培养了学生的创新能力和 体验合作的愉悦。本课教学收到了良好的效果。 三年级下册综合实践 第三课搭乘礼仪直通车 知识目标：了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。 技能目标：树立自身美好形象和正确审美观。 情感目标：潜移默论中形成自信等心理品质。 教学重点：了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。 教学难点：树立自身美好形象和正确审美观。 教学准备：相关图片及资料 教学方法：讲授法 课时安排：1 课时 教学设计： 导入新课 同学们，我们的国家是古今的礼仪之邦，礼仪对于每个人来说非 常重要，今天就让我们搭乘礼仪直通车，做一个懂礼仪的好学生。 活动探究