聚焦部编教材共享语文魅力-光泽.DOCVIP

聚焦部编教材 共享语文魅力 记2018年南平市教学开放周（光泽专场）综合报道 12月11日，由南平市教师进修学院主办，光泽县实验小学、杭西小学、鸾凤中心小学联合承办的“南平市教学开放周”在实验小学总部报告厅开幕。 开幕式上，县教育局胡副局长致了开幕词。省普教室小语专家黄国才先生发表了讲话，他指出关注课堂教学，提高课堂教学质量是教学工作的重点和亮点工程。教育工作者要迎着现代化的春风，踏着立德树人的坚定步伐，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。南平市教工委委员、南平市教师进修学院副院长、南平一中校长黄小青先生做了重要指示，他向与会者提出了三点建议：“自信”“开放”“分享”，短短的六字体现了黄委员先进的教育理念和对南平市小学教育科研的殷切希望。 开幕式后，进行的是课堂教学展示和课例说明。三节课，着眼点既有共性，又有不同。实验小学李莉慧老师执教的《大自然的声音》，侧重让学生在多种形式的朗读中，感受课文生动的语言，对经典语段达到熟读成诵，为三年级的孩子运用语言铺路搭桥。镇岭小学吴先丽老师执教的《父亲、树林和鸟》，则是在关注和积累具有新鲜感的词语和句子的同时，培养学生评价，鉴赏的能力。而鸾凤中心小学郑小华老师执教《带刺的朋友》，是在了解故事情节和感受用词准确的基础上侧重培养学生的复述能力。三节课后都有指导老师的课例说明。他们从教材解读、目标设定、策略运用、亮点呈现、目标达成等多维度向听课教师诠释了备课思路。关注课堂教学，提高课堂教学质量，永远是老师在教学路上砥志研思的主题！在教学改革的路上，我们一直在尝试，一直在努力！ 执教老师有声有色地建构“有思考、有方法、有分享的‘教?学?评’智慧课堂”。课堂之外也精彩纷呈，校园内充满激情，歌声飞扬，洋溢书香，带着温暖与美好在行进…… 活动之余，领导、专家、老师们观看了实验小学课间“书香满园，诗词流韵”特色活动展示。《长歌行》千人吟诵，让与会者情不自禁地由眼前青春美好想到了人生易逝；《悯农》《寻湖隐居》两首古诗的吟唱，让与会者在音乐与诵读之间感悟了诗词独特的魅力；丰富多彩的古诗配画作品，让与会者驻足观看啧啧称赞。第四节课实验小学副校长邱海珍以“构建多维平台，助力师生成长”为题，向兄弟县市的专家、骨干教师们介绍了实小办学特色。来宾们对实小的书香校园建设及教研三模式有了更深入的了解。“让书籍触手可及，让书香洋溢校园，让文明流淌心间”想必一定给嘉宾留下了深刻印象。 下午，黄国才老师就上午三节课进行了点评，肯定了这三节课是高质量、高品位的示范课。他指出三节课的4个共性：符合统编版教材的特点，较好地把握编者意图；指导有方法的阅读，激发孩子思维能力；引导学生积累语言，学习语言，发展语言，并做了很好的统整；关注汉字的特点，注重有方法，科学的识字教学。黄国才老师还特别指出课例说明很有创意，体现了团队力量，发挥了指导老师的指导作用，并希望我市今后的教研活动可以移植这一模式。同时，黄国才老师对这三节课也提出了宝贵的改进建议。随后，黄国才老师以“构建素养向导的‘教、学、考’良性互动的小语智慧课堂”为主题做了专题讲座。他以语文教学要努力培养“学习力”为目标，提出了要从“六大改进、一个规范”出发，做好日常研究与探索。同时，课堂教学、课外阅读和考试工具要良性互动，统筹考虑，合力提升学生的语文核心素养。“三手”抓，“三手”都要硬。 黄国才老师精彩的讲座，富有很强指导性，让在场所有老师豁然开朗。 紧接着，光泽名师团队成员、福建省质量监测命题组成员官小平老师对三年级统编教材进行了解读。他就教学内容给出了几点友情提示，通过案例说明教学时应注意的地方，可操作性强的教学方法，让与会教师受益匪浅。 “要仰望星空，要脚踏实地，要阅读积累，要交流借鉴”这是南平市教师进修学院陈云慧主任在随后的讲话中向参会老师提出的美好期愿。陈主任还肯定了这次南平市开放周在光泽举办的意义，认为这样的做法有利于校际交流，区域互动，互相借鉴，互相成长。 活动尾声，县教研室黄英琳主任首先感谢南平市教育局、教科院给予光泽展示我们教学研究成果的可贵机会。并在讲话中指出：也许我们的研究成果还很粗糙，很肤浅，但光泽小学教师们追求教育改革与实践的初心不会变，执念不会变，仰望星空的信念更不会变。我们将继续追求理想，殚精竭虑地探索教研之路。也许今天不能化茧成蝶，若干年后必能听到光泽教育的花开之声。黄主任的讲话热情洋溢，富有感染力，充满感召力。 时光荏苒，美好的时刻总是那么短暂。一天的活动结束了，我们重新审视自己，带着新认识，树立新理念，重新出发。也相信，全体与会者一定会把今天所收获的一点一滴，融入到每一个平凡的教学教研日常中去。（光泽实小 梁晓霞）