语文人教版七年级上册看云识天气 教案.docVIP

《看云识天气》教案 学习目标 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路，了解云与天气的关系。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 重点难点： 1、把握课文主要内容。 2、理清写作思路。 3、体会运用比喻的妙处。 一、导入新课 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以便掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。 二、检查预习 1、给下面加点字注音。 峰峦（ luán ） 预兆（ zhào ）轻盈（ yíng ） 均匀（ yún ） 崩塌（ tā ） 弥漫（ mí ）征兆（ zhào ） 一霎间（ shà ） 2、积累文中的四字短语。 3、你是否喜欢这篇文章，说说理由。（注意关注文章的内容、层次、语言等方面。） 三、阅读课文，整体感知。（分小组讨论，合作探究 ，概括总结） 1、从题目上看,这是一篇说明什么的文章? 说明云和天气关系的科普说明文。 2、天上的云是怎样的呢？ 姿态万千（形态）??? 变化无穷（特征） 3、描绘云彩的目的又是什么呢？ 天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气——“招牌”、“标志” 4、本文的结构形式怎样？可分为几部分?中心句是哪一句？ 总——分——总???（三部分） ? 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。 5、?“招牌”昭示的是什么？或者“标志”了什么？ 薄云——晴朗???? ?低而厚密的云层——阴雨风雪 6、“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆” 一句在全文中起什么作用? ?? 说明云和天气的关系，引出下文。 7、云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的？请找出表示说明角度变化的句子。 文章从云的形态和云的光彩两方面来介绍，表示说明角度变化的句子是“我们还可以跟 据云上的光彩，推测天气变化的情况。” ? 8、具体讨论各种云同天气的关系（小组合作，完成下列表格） 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高? ?最 薄 晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很 高? ?很 薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000 左右? ?较 薄 ?阳光温和 高积云 ?像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2000 左右? ?较 薄 ?天 晴 ? 雨雪冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 ?卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空? ?高 ?晴转阴 高层云 ?卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳? ?低 ?将下雨雪 雨层云 ?高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空? ?更低 ?雨雪连绵 积雨云 ?积云迅速形成高大云山 乌云密布天空? ?更低 ?雷雨冰雹 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 ?产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫? 日晕三更雨， 月晕午时风 华 ?产生在高积云边缘部分 里紫外红 ? ?华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 虹 ?雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧? ?东虹轰隆西虹雨 霞 ?早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 ? 朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴 9、能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么? ? 分类别、打比方、下定义、做解释等 例如? 四、拓展提高? （?展示反馈 ??精讲点拨?? 概括总结） ? 沙尘暴又敲环保警钟 （1）3月22日，今年第一场沙尘暴席卷塞北，并向东向南蔓延。呼啸的大风中，沙尘遮天蔽日。据悉，沙尘蔓延速度最高可达每秒22米。 ②连日来，不仅内蒙古、山西、陕西、河北、北京、天津等北方地区风卷黄沙，北方的沙尘还随冷空气一路南下，导致上海、江苏等南方许多地区也出现了沙尘泥雨天气。 　　③资料显示，1993年，甘肃、新疆一带发生了特大沙尘暴；1998年，西北地区发生特大沙尘暴。两次沙尘暴淹田断路，造成大量人畜伤亡，直接经济损失高达数亿元。 　　④我国为什么会接连发生沙尘暴灾害？专家认为，这与我国荒漠化和沙漠化面积日趋增多直接相关。据统计，全国荒漠化面积已达262.2万平方公里，占国土面积的27.3％；沙漠化面积已达162万平方公里。荒沙化和沙漠化蔓延到如此严重程度，根源在于我们长期滥垦滥用草地资源，不重视保护林木。 　　⑤内蒙古阿拉善及周边地区是今年第一场沙尘暴的发源地，素有