教育的真谛在于启发.DOCVIP

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2020-01-20 发布于天津
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教育的真谛在于启发教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者研究者实践者教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习教师是研究者要带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者实践的内涵是变革教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真善美方向发展的引力和

教育的真谛在于启发教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，要带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 1、截止6月21日，我班绝大多数学